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1．一岁半以前，要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。* @9 Z* T  ~$ d( v* s
　　三四个月起，可以训练孩子独立发“a”等音节；半岁后，给孩子讲玩具的名称，使他知道你说的是指什么玩具；一岁左右，尽可能多地告诉他某些东西的名称，诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。
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　　2．二至三岁，要使孩子掌握最简单的语言形式??“情景对话”。
" J  r7 k; [' W/ P; g3 Y　　比如孩子急于表达一个要求的时候，即使你已经明白了，也要鼓励孩子努力表达出来，而不是马上替他解决。6 c4 y) h5 n9 e( }9 J" V' C
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　　3．三至五岁，要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。
. W& F9 @0 h( v( G　　比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，独立说出所观察到的现象。复述简单的故事，对孩子也是有用的。! X2 {/ U, W8 X% p: I( I1 V; r+ d1 c
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　　4．入学前，要使孩子提高使用说明性语言的能力。
5 j% F( ~8 o! F　　比如训练说明游戏规则；引导孩子说出对童话中的形象的态度。