让宝宝更聪明的育儿方法，90楼最新更新“我是怎样让宝宝爱上学习的？” - 早教幼教

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syj3168

一年级

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宝宝生日: 1996-01-06
帖子: 98

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本帖最后由 syj3168 于 2010-9-20 10:15 编辑
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你人拍案叫绝的育儿生态图7 m/ h2 S2 I3 z6 l3 t
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懒嘟嘟是个不愿付出努力，而又想获取巨大收获的人。他把一切事情，时而看得非常容易，时而看得无比困难。
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有一年，他忽然心血来潮，想种谷子，就向邻家讨了些种子种到地里。他满以为谷子下了种，从此就万事大吉了，剩下的时间，吃饱喝足了，美美地睡上几个月，到时候拿上镰刀尽管收割，自然就大囤满小囤尖了。# h& d% K, r/ C' Z
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一天，他优哉游哉地来到地边，看见自己种的谷子长得绿油油的，心里不用说有多高兴。只是还有些美中不足，就是地里的野草长得跟谷子一般高低，也是绿油油的。他走到地里，顺手拔了一阵野草，觉得太阳有些烤得慌，就回家去了。

第二天，他戴了一顶草帽，又拔了一阵，觉得手指捋得有点疼，便又回去了。4 Z# X2 x) ^. d0 Z$ {1 E8 r$ N3 A9 r" E

第三天，他找了块布裹住手，又拔了一阵，抬头看看，呵！这一大片田地，啥时才能拔得完呢？他摇摇头，又回去了。

他拔了三天，不再拔了。拔过的野草没有连根拔掉，几天后新的草芽又重新长起来了，而且一天比一天长得多，一天比一天长得旺，后来长得比谷苗还高、还壮，野草严严实实地把谷苗埋住了。
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谷苗见不到阳光，得不到养分，一天比一天纤细，一天比一天枯黄。

懒嘟嘟看到这种情况，一下子冒起肝火来，自言自语道：“难道野草也能难住我？笑话！”) [. M) U0 J9 W/ Y, W2 R$ j
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他三步并两步地跑回家里，拿了把镰刀，不管三七二十一“噌噌”地割起来，管它什么谷苗，管它什么野草，统统割下来，动作又麻利，又迅速。嘴里还骂骂咧咧：“难道我这么个人，还制服不了你个野草啦？我把你全烧成灰，让你再长，让你再长！”
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经过他这么一折腾,野草固然全没有了,可是谷苗也没有了，地里光秃秃的。4 R& {# C) A' v/ x3 D" o; |

但是没过多久，野草又长起来了，而且长得齐刷刷的，更加绿油油。谷苗呢？却没有见再长出来。' \0 r( O( ?" x3 x

到了秋收季节，家家户户兴高采烈地收自己的谷子，懒嘟嘟却连一点儿收成也没有。看来，他今年只好挨饿。他望着在秋风中啾啾嗦嗦的野草，好像故意在戏弄他，嘲笑他。懒嘟嘟并没去认真想一想自己失败的原因，却气势汹汹地去责问给他谷种的邻居：“你给我的是什么谷种？怎么都死掉了？让我费了那么大的劲儿，到头来还是颗粒无收，你于心何忍哪！”
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那位邻人说：“谷是靠人种植的，该浇水的时候要浇水，该施肥的时候要施肥,在锄草的时候,不要莽莽撞撞地伤了谷苗的根。你
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看见谁管理庄稼像你那样连草带谷苗一起锄掉？野草留下根还能再长出来，谷种却只能发一次芽。你把谷苗都清除干净了,谷种再好，那又有什么用呢？”

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   看了上面的故事，可以说是一个现代教育的百态图。认真思考一下，可以找到许多生活中的影子。我们不妨把故事逐段来解析一下，看看是什么样的情形。你一定会拍案叫绝，获得惊人的感悟。

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   懒嘟嘟是个不愿付出努力，而又想获取巨大收获的人。他把一切事情，时而看得非常容易，时而看得无比困难。（育儿过程中不乏这种身影）

有一年，他忽然心血来潮，想种谷子，就向邻家讨了些种子种到地里。他满以为谷子下了种，从此就万事大吉了。剩下的时间，吃饱喝足了，美美地睡上几个月，到时候拿上镰刀尽管收割，自然就大囤满小囤尖了。（看到别人家的孩子成才，也希望自己的孩子成才，甚至超过别人才过瘾。但又不愿付出，我们常常不难听到:“树大自然直”等许多类似借口。）- |4 Y2 D$ j+ M$ ]( q
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   一天，他优哉游哉地来到地边，看见自己种的谷子长得绿油油的，心里不用说有多高兴。只是还有些美中不足，就是地里的野草长得跟谷子一般高低，也是绿油油的。他走到地里，顺手拔了一阵野草，觉得太阳有些烤得慌，就回家去了。(看到孩子进步，感到高兴；看到孩子的缺点，只图自己的一时清闲，不愿花费时间和精力去教育、引导。）

   第二天，他戴了一顶草帽，又拔了一阵，觉得手指捋得有点疼，便又回去了。（当孩子教育遇到点问题，不愿思考，不愿付出努力，不去寻求解决问题的方法。为自己的懒惰找借口:“孩子不好好学，我也没办法。”“这孩子天生就是这样。”……）

第三天，他找了块布裹住手，又拔了一阵，抬头看看，呵！这一大片田地，啥时才能拔得完呢？他摇摇头，又回去了。(有许多人玩有时间，打牌有时间，看电视有时间，而教育孩子时：“忙，没时间”“不是学习的料，教也没有用”……)

   他拔了三天,不再拔了。拔过的野草没有连根拔掉,新的草芽又很快重新长了起来，而且一天比一天多，一天比一长得旺，后来长得比谷苗还高、还壮，野草严严实实地把谷苗埋住了。谷苗见不到阳光，得不到养分，一天比一天纤细，一天比一天枯黄。(平时对孩子疏于教育,任由孩子的不良习惯发展。当不良习惯养成后，才感到问题的严重。)

   懒嘟嘟看到这种情况，一下子冒起肝火来，自言自语道：“难道野草也能难住我？笑话！” 他三步并两步地跑回家里,拿了把镰刀，不管三七二十一，“噌噌”地割起来，管它什么谷苗，管它什么野草，统统割下来，动作又麻利，又迅速。嘴里还骂骂咧咧：“难道我这么个人，还制服不了你个野草啦？我把你全烧成灰，让你再长，让你再长！”  b# D" l# k. O9 x# }0 V3 y, {; p
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经过他这么一折腾，野草固然全没有了，可是谷苗也没有了，地里光秃秃的。但是没过多久，野草又长起来了，而且长得齐刷刷的，更加绿油油。而谷苗呢？却再也没有长出来。  （问题严重时，采用辱骂、棒打的简单而又粗暴的方式进行干预。不仅没有纠正孩子的不良行为，反倒扼杀了孩子的许多优良品行。叛逆型的孩子,多由此类行为造成。)

   到了秋收季节,家家户户兴高采烈地收自己的谷子,懒嘟嘟却连一点儿收成也没有。看来,他今年只好挨饿了。他望着在秋风中啾啾嗦嗦的野草,好像故意在戏弄他，嘲笑他。懒嘟嘟并没去认真想一想自己失败的原因，却气势汹汹地去责问给他谷种的邻居：“你给我的是什么谷种？怎么都死掉了？让我费了那么大的劲儿，到头来仍然是颗粒无收，你于心何忍哪！” （孩子教育失败，常常会听到:“老师不好，老师没教好。”“外界环境不好，孩子学坏了。”“孩子生性就是这样！”等诸多借口。俗话说：“会怪怪自己,不会怪怪别人。”只要我们勇敢地承担起自己的责任，我们一定能教育好自己的孩子。）3 @7 d; a3 M7 I/ q9 S4 @
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   那位邻人说：“谷是靠人种植的，该浇水的时候要浇水，该施肥的时候要施肥，在锄草的时候，不要莽莽撞撞地伤了谷苗的根。你看见谁管理庄稼像你那样连草带谷苗一起锄掉？野草留下根还能再长出来,谷种却只能发一次芽。你把谷苗都清除干净了，谷种再好，那又有什么用呢？”
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教育感悟：
孩子教育过程,与种庄稼何其相似。说难也难，说易也易。难的是，需要长时间的坚持；易的是，只要细心、耐心、爱心则可。
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文章摘自《智慧教育123》

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