- 妈米
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很多孩子都曾偷偷地拿过家里的钱,即使是最听话的孩子也可能做过这样的事情。孩子这种行为的背后,体现着“所有权”概念的缺乏。当爸爸妈妈发现孩子偷钱之后该怎么处理,这篇文章或许能给你一点启发。. D! `. `4 Y/ c
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+ `" i' L/ A! ~2 V/ s 这天早上,新新妈发现口袋里少了100块钱,那本来是昨晚从ATM取出的1000元整款。新新妈数了数,还是少了100块。 \; R2 I7 Q( h4 B' `9 A) z) f
新新爸也说:“真奇怪,这怎么可能不见了?我上次好像也丢了50块钱,还以为是你拿了。”
& Z; i( Z( A% Y1 x这下子新新妈有些怀疑了:难道是新新偷了钱?古话曾说,小时偷针,长大偷金。唉,要是真的是孩子偷钱,可怎么办?新新妈决定等新新放学时好好观察他。' V4 o9 m \5 _1 u
果然到了傍晚,新新妈就看到,新新带着几个同学走向便利店。新新妈在玻璃门边一瞧,这孩子竟然在“大方”地请客,在结账时拿出了一张醒目的百元大钞——那的确就是自己早上丢失的100块。9 y l% E$ l! a7 O( q+ d( a& x
等到小伙伴们离开了,新新妈就走上去,笑着说:“新新,走,妈妈带你去便利店买零食。”
1 {7 j# x. S* G1 @5 D新新眼神一闪,有些紧张地看着妈妈,以为妈妈发现自己偷钱,准备“收拾”他呢!没想到新新妈牵着孩子的手,在便利店里挑选起来:“棉花糖吃吗?葡萄干好像也不错,巧克力也给你买点吧。”& C. J# Y; x" V8 ]+ K; J
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等新新怀里都抱满了零食后,新新妈才蹲下来问新新:“今天妈妈发现口袋里少了100块钱,是不是宝贝你拿了?”) _" Y6 p4 p: u- O
新新不好意思地说:“是我拿的,妈妈,对不起。”1 M; e* M4 G$ ^$ w
新新妈摸摸孩子的头说:“如果妈妈给你的零花钱少了,就跟妈妈说。别自己从爸爸妈妈的口袋里拿钱,好吗?”
i9 B6 I" y- ^, A. s* k1 I“好!”
9 a n8 ~: a/ y从那天以后,新新妈给孩子涨了零花钱,而孩子新新再也没有偷偷拿过钱。有时候爸爸不小心把钱搁在茶几上,新新还会贴心地帮爸爸收进房间,还嘱咐爸爸注意保管钱财。/ O% w$ g6 y( Y5 ^$ D# [
正是由于这位理智妈妈的小举动,才轻松地改变了孩子“爱拿钱”的毛病。新新妈甚至这么说:
5 u" v. h6 ~0 x+ L, \2 [6 f小孩子可能没有“偷钱”的概念。他们的内心需求是受外在影响的,总会想尽办法拿到自己喜欢的东西,却不懂得这是成人所理解的“小偷”。
- K* a. D6 S$ J3 _" [爸妈与其不分青红皂白地训斥孩子的行为不对,不如先关注孩子到底有什么理由拿钱。他们的内心并没有成人想象的那么坏,别轻易把孩子推向负面的评价。, m F; m% o+ ^8 ?4 B, D
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, ^0 s9 }2 }+ I 当孩子偷偷拿家人的钱时,爸爸妈妈不妨这么做:9 k% z. Z8 b" |8 C
正确引导孩子的欲望) y% M2 n7 w0 N+ `. p1 B9 q
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望,当孩子发现钱能买到自己喜欢的东西时,他当然无法抗拒这种好处,而希望能拿到越多钱越好。& {9 f. r" D# n" M( \! X- s. E
爸妈要尊重并正确引导孩子的欲望,比如像例子中的新新妈就时时和孩子保持交流:“每个人都有自己喜欢的东西,我们如果想要,就要问别人能不能给我们,这才是有礼貌的孩子。我希望我们都能做到,好吗?”
+ u! M; G( f' d3 Z爸妈也可以通过观察了解孩子想要什么,并告诉他怎么样才能得到它。( ]# {9 _6 Y/ d6 Y+ F
如果爸妈都置之不理,那孩子自然就想用“自己的方式”去获取。那“偷钱”的行为,可能就是这样产生的。
+ G$ Z- W7 J2 {" _5 b9 T及时消除诱因
1 u- R% R9 C) K+ P8 p爸爸妈妈想要杜绝孩子偷拿钱的行为,就要在日常生活中以身作则,把家里的钱放置妥当。
1 w* N. y1 i5 {+ j& A; x, j* e同时,爸妈不要在孩子面前大手大脚地花钱,以及经常用钱去哄孩子,或者把钱当作对孩子的奖励。
' r, c2 b/ r' u' U. o这对没有工作能力的孩子来说,家长过分灌输金钱观念,对孩子的成长不是好事。
( }/ h, N8 m. t4 g0 _与其用金钱去捆绑孩子,不如多在情感和心理上关注孩子,以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。+ a' }- g' _) L* C) h
a7 y, p+ f! a5 W以上内容来源于网络,只是看到很好,想要分享给更多的宝妈看看。. M+ N/ n# B* V& x# H$ `
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