- 妈米
- 1152
- 经验值
- 1102
- 在线时间
- 53小时
- 宝宝生日
- 2008-04-01
- 注册时间
- 2009-7-16
- 帖子
- 204
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1155
- 精华
- 0
- UID
- 690855
   
- 宝宝生日
- 2008-04-01
- 帖子
- 204
|
孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多,比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来,这一遍写完了,下一遍还是照着抄,不能连续的写。写作业不能独立完成,要有家长督促。! J( ?4 _" m7 I Z9 p8 h$ i
! u8 ~8 J# C1 ^
再有就是字写的不好,写字不认真,找不到感觉,让他练字还不愿意,抵触情绪严重。不只是语文字不好,英语和数学都是这样的,数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的,平时因为写字慢,作业完不成,被老师留下来的次数也不少。9 Q P r3 H, A& g" o5 ?
" i# u# ^! U+ B5 }9 I! ?
( B; W3 h$ o6 ^5 W, c( H4 P1 T
) t! W9 R! ~6 T) Q! b* G2 p! I9 D0 _& t+ V5 S7 i4 e2 o+ K* @5 c
对于孩子的磨蹭,综合网友们的妙招。提出如下解决办法:
! w# Y. ^# D: Q第一招:一分钟专项训练。
+ g2 V7 \; J3 G4 ?5 B* w
; Q. n2 ]1 u% D h4 n: G(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。
/ {3 M/ @( [/ \9 v
5 l5 @/ k/ t' [% E9 i
5 {# ?! g$ X$ _) p% ]9 z7 F
. p& e% Z0 f) d$ u1 M4 D# ]
3 t$ x$ N% I" X* T( S* p4 t(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。
, s" e% @- t, x7 k" D! v' m0 D8 r2 t- }3 W0 V8 F7 s& p
5 _7 N2 r3 p/ y
7 N7 ^2 i, j- ~+ i7 w6 H) E
& n y" @9 G9 T# e, B; d(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些。
+ A5 L1 v H- V7 ~
" A( [$ } s* s 以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。
# A& h" E( Y$ I( o# q
+ r0 |- O$ d0 {# m- I6 [9 B8 D, H
. m+ J e9 G x. a, F( c4 H' N2 Z: b) g2 B8 @, q. |8 ?# y4 J6 j0 b
% T/ U! O6 [5 p
第二招:停止催促,坚持表扬。
, ], y4 v1 y8 z q3 V 孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越来,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬,不提孩子做得不足的地方。通过表扬,会激发孩子内在快的动力。8 D: o, h- G* l. P e
7 A+ \. Q5 i# w 9 H! y1 t. }6 V
' m. i- t- |2 e! k; t: D+ v& ]' X3 `( p
第三招:节约的时间由孩子自由支配。
8 Z. f4 e& ^& b6 A/ S 很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。5 {! B) k) o3 a3 D: C' c$ e
% Z6 r6 s( c: O. K9 h* s* v) n
) y+ I' N L k" L3 U2 n# U& p
; H4 {8 | ?# e% K
2 @2 C8 m k8 u$ a% A8 v 对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。
2 `1 ?: P; C2 O- ?* ~; H: L2 z1 @ 第四招:从生活习惯训练。- k" ~: {" e2 ]# P* o- l
/ b Y b9 R$ ~0 S) a4 b4 Z 1 T; s' m, ~ z
) V, y9 W+ P* `" z% C" K
# l; F( l, L4 e# y" K 只能从生活习惯抓起啊,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说,她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟,孩子在床上把袜子理呀理,理得家长冒火。什么吃饭,穿衣,洗漱能拖时间,尽量地拖时间。
3 ~. X, j% |0 z, o9 I, W" {( k# X7 L- b! W5 c1 T- f" ^8 k/ _" P
$ y* Z9 \+ Y; {6 ^. L0 g 对策:通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。
: Q0 ^4 h; y$ R1 {: {! V2 D! ?- [1 Z2 T1 R6 L1 f: v8 Y+ |% [
6 P' l0 ^( B1 c4 y- k+ d# K2 s0 m2 p5 F2 L# J* Z& r& [
4 x: R) m$ ^" c$ t; `5 c
也可以用记时完成某一件事情,规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。9 |; E. w& n M0 O' e& {& ~- e" u& n
第五招:规定时间没有完成立即停止。
5 B2 [1 Q4 o8 J9 K- I: }) k% y+ L7 w! F1 ^( ?' `" u
8 A% |- X$ u A! t+ V- ^% \% C
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。这时,我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招,家长要具体分析孩子作业的量,有时候老师布置的作业超标了,就不能用这个办法。不到万不得已,不要使用这一招。' f4 t6 Z* p F2 G
总之,对孩子磨蹭,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急。要注意总结方式方法,不断提高孩子的速度。
|
|