米亚小小说

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     朵朵入园已经3个星期了，可以说比较顺利地适应了幼儿园的生活。我希望能分享一些经验给即将要入园的宝贝们的家长。

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( l/ i- @( m3 {. m; f+ h( b% G入园——“小屁孩儿”成长的关键阶段1 Y' P! d- [7 z2 r

  L' K; }+ u0 c& M5 o9 s( x到今天还是习惯叫朵朵“宝宝”，可实际上宝宝是称呼3岁以下的孩子。3岁以上就应该就叫“小孩儿”或者“小屁孩儿”了吧。7 R6 ]' }- |+ d' V3 K
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对于一直生活在一个固定稳定环境中的“宝宝”们，独立地去到一个陌生的环境对于他们来说是非常大的改变，所以父母不能说孩子不坚强、不勇敢等伤害孩子的话。
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那么到底为什么孩子那么害怕上幼儿园呢？第一个也是最主要的原因，术语上叫做“分离焦虑”。这种情形在婴儿时期就可以出现。那么什么叫“分离焦虑”呢？
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用最简单的话来说，就是孩子担心他一直信任的抚养者一旦离开，就再也不会回来。这对于成人来讲是很难理解的。可是对于可爱的孩子们来说，他们的思维方式就是如此。可以说是傻乎乎地思维方式吧。

$ x: b8 U+ U2 A  n$ S$ e- \% V7 V第二个原因就是孩子来到一个陌生的环境，接触到很多陌生人，这会增加他的不安全感。- t, l, F, z; L, c% e$ \
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其实道理大家也基本上能懂。但是真的碰上了具体的情况，还是非常头大，心带着身都相当无力和憔悴。
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# D% w9 o7 n( g) ?: @' u于是我想举一些具体的情形，一定不是面面俱到，但是希望能给家长们一点启发。
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情形一：入园前——“打预防针”
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( V3 Y' @$ Q( M! b4 z5 r很多家长在入园前比孩子还紧张，恨不得每天都在孩子耳边念：“过两天就要去幼儿园了。宝宝长大了，要去幼儿园了。”“宝宝下个礼拜就要上幼儿园了，你想去吗？”其实这样的问题都是徒劳的，因为孩子对幼儿园还没有概念，所有之前答应得好好的孩子，真到了幼儿园和父母或者家人分离的时候，还是会非常痛苦。就好像你和他说一个地方可好玩了，他觉得“好玩”是吸引他的，可是他需要父母陪着他“好玩”，父母不在就什么都不好玩了。
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所以我觉得不用过于多的“打预防针”。因为这些父母的焦虑会传达给孩子。适当的通知是可以的。但是不管怎样，迎接我们的都将是一场大仗。- g  A; @, g/ c9 S( p2 [8 g/ E
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2 n& Q( Q/ U) u. V2 m情形二：入园前三天——你快乐所以我快乐
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朵朵入园的第一天白天我几乎坐立不安，把家里能收拾的地方都收拾了，还是觉得钟怎么走得那么慢。而孩子的情况会比家长好一些。因为孩子的思维比较简单，注意力比较容易被分散，适应能力也超出大人。当然我不能阻止自己担心，但是不要把这种担心传达给孩子。具体来说就是在接孩子的时候要保持愉快的心情，轻松的语气，并表扬孩子。
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/ `$ s! b; y' B* r0 q* A" ^可以给予足够吸引他的奖励，并告诉他因为上了幼儿园才有这样的奖励。这样即使孩子第二天到幼儿园还是哭闹，但是他就会隐隐约约地期待着幼儿园过后的同样的奖励。孩子对于这些是很在意的，有的时候一个好看的电视节目，一顿美餐，就是他们的全部。（做孩子真好！）
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情形三：入园第四-五天——放手
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3 l, I6 p) r5 t, V3 L+ n4 p* K如果前三天都坚持送去幼儿园（前提是孩子身体上没有什么不适）的情况下，第四天可以尝试这样做：把孩子送进学校操场上后，强行让孩子自己走进教学楼和教室（一般刚入园的孩子都在一层，如果在一层以上的楼层，可以送到楼道，总之让孩子和家长保持一段距离自己走进教室）。这样做的结果是，% o$ L) k( `) @

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——孩子离开了父母而不是父母离开孩子。  y+ N: Q, b* e" i- E- Q5 M4 v" X
——让孩子真正感到需要自己承担，独立面对。- f, b& j3 e/ o0 c1 G. [3 p
——老师会表扬孩子：“朵朵今天自己来的呀。”
: B5 k/ @! V- m——孩子被父母强行离开父母后，无奈之下（不想这么说，对不起老师们了啊）对老师产生一定的依赖和信赖。

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& L# Q# c" u5 @& P+ o至于这个“强行”具体是怎么做，每个孩子的情况可能不一样。我的做法是语气很坚定地和她说：* Z  W8 i7 D9 h; O9 m! H

“你自己走进去，不然妈妈就走了。”她不肯，哭起来。- f; @* J7 v) A1 [- }; _0 o
“那我走了。”我狠着心说。我转身要走，她向我扑过来，抱住我的腿。
. P: k% Z' S$ Z, }2 V/ R  @“那你自己走进去，妈妈看着你。”她还是不肯。$ Q% j0 I/ |6 a+ R
“那妈妈走了。”; N6 R. X) A& [, V5 |  d- s
。。。。。。

1 J4 j8 [/ w4 Y4 x! a& p! b2 C. u这样反复了几次，她终于自己边抽泣边拧的拧的走进教室。都没回头看我。直接奔着老师去了。。。。
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但是这个方法需要父母一颗比较坚硬的心。我这么做了以后心里像刀戳了一样，但是我知道这样是在帮助她。
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第五天同理。朵朵还是不愿意自己走进去，恰好一位老师走了出来，朵朵抱住了老师，撇着嘴和我再见。
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: T2 Y" v9 ^& P- L. L朵朵开始和老师建立信任了。我走在幼儿园狭窄的过道上开心地想。
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+ N+ \" u, M- ?' d5 Y情形四：每天放学时分——最好的时光- O- W! w$ E4 Q% _, k7 X
到了第四天放学接的时候，朵朵已经可是和我谈论幼儿园的事情了，吃了什么，今天没哭什么的，我都会愉快地夸奖她。顺便给她一颗大白兔糖，说是爸爸带给她的。回家后，我就比较少提幼儿园的事情了。而是尽可能多的陪伴她，尽量满足她的要求，对她的感情及时进行回应。让她感觉妈妈还像以前那么爱她。
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“妈妈我好想你啊！”朵朵一见到我就嫩声嫩气地说。我肝颤啊。; ]4 D# K3 B7 D, s' }
“妈妈也特别想朵朵！妈妈很爱朵朵！”
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# I& }7 P% f& q2 y“妈妈你每天都来接我吗？”傻瓜，我心里想。$ N. L) S# ~1 |9 S+ v
“当然啦！妈妈每天最开心的事情就是接朵朵放学回家！”

5 h, M  ]) F$ _情形五：第二个星期一——关键的新开始& b6 @2 R; a, I9 h6 O) M. _, z
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经过周末的游戏和玩耍，星期一的早上，是又一场战役的开始。这一天如果不打个胜仗，恐怕孩子对幼儿园的抵触会越来越深。我们能不能把这场战役化解在无形之中呢？我用实际情况给大家讲解。
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朵朵又不想去幼儿园了，从前一天晚上就开始念，第二天早上就不想起床，说要去超市啊什么的。我坚定地说：“一定要去幼儿园的。”朵朵一路上哭哭啼啼的。我说：- T# Y0 J  D1 j- B! g
“朵朵我还没去过你们幼儿园呢，你能给我带路吗？”过了两天，孩子可能并不记得你去过他的幼儿园了。反正朵朵说：
$ ^8 M( o$ @9 p5 G“好吧”。- d; ]1 J! \2 E  F: F( A( m3 t
走进幼儿园，我指着幼儿园的操场说：
' U& ?+ Q' U/ {1 {+ i5 o/ y% a8 q“哇，这就是你的幼儿园啊，这么大啊。”
2 l. v% G0 @+ N6 V9 L0 \  A9 o2 ?* D朵朵像小主人一样说：“是啊，有秋千，滑梯。。。”
) ], V  O- C* d$ x2 {7 W1 e. g0 k! v5 ~“那你最喜欢玩什么呢？”! Q) U+ ~" D* q3 }4 [9 l
“我喜欢玩秋千。妈妈，你陪我玩会儿秋千，我就自己走进教室了。”
# W* h4 z% W- I“好啊。”

! r% y2 ^7 B2 M! n8 I4 y2 R/ }我释怀，朵朵已经为自己安排好了项目，并且已经对幼儿园产生归属感了。- Y' i5 z5 j- a9 F( ^, p2 c
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玩秋千的时候我又毫不吝啬地把已经脱了皮的秋千绳说成是“软软的，不会磨手的”绳子。教室里放起了音乐，我又对此蜻蜓点水地夸了一番。主要是勾引出她对幼儿园的喜爱。* X4 r! K+ J6 J$ N3 s! [* R
结果她以要去帮老师做蛋糕为由自己跳下秋千，走进了教室。9 b( F) x1 A' l& I5 A
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接下来的星期二、星期三、星期四，一直到今天，朵朵都顺利地自己走进教室。
; o7 }2 H; h; `, d# d; O就这样，朵朵成为了幼儿园的一分子，开始她的独立求学之路了。虽然还是每天必念“我不要去幼儿园了。”但是真的到了幼儿园，她都能勇敢地走进教室，迎接她的新一天。
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+ P/ s  [$ e( x7 T幼儿园里有许多未知，等待孩子去发现。家长有的时候更关心那些未知。以后我会写写关于“家长的那颗永不停止的好奇心——探究幼儿园发生的事情”。
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麦兜可可

需要一颗比较坚硬的心，说的对啊

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恩~该硬时硬，该软时软

meindy

怎么感觉你写得那么轻松呢？我儿子送幼儿园我每天都是在熬。# l4 N2 r* S7 M, I# W7 D
早上一睁眼就开始哭着说要我陪他上课，不要妈妈上班之类的。好在送去幼儿园老师抱进教室很快就不哭了。

米亚小小说

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是吗？我感觉也不是很轻松啦，呵呵~7 I- U9 C9 c  p  R6 {  h# W
其实你可以试着不是被动地接受现状，而是想想办法改变现状。7 ^: I! c- h9 q; E: J: N  y

怎么能妈妈

实用啊，收藏

米亚小小说

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meindy

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9 i7 u8 {7 V( S1 P, ?谢谢，我试试你的方法。