- 妈米
- 3199
- 经验值
- 2948
- 在线时间
- 253小时
- 宝宝生日
- 2013-03-13
- 注册时间
- 2012-10-15
- 帖子
- 518
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 2948
- 精华
- 1
- UID
- 8811621
  
- 宝宝生日
- 2013-03-13
- 帖子
- 518
|
在别处看到的一个文章，觉得写的特别好，非常有用，给宝妈转过来，大家都学习学习，我家果果13个月，刚刚开始给她读绘本，大概每次能读3-6页，她就会起身玩别的去啦，呵呵。。没关系，继续坚持！/ \4 {% ~# \! B7 T! X4 [* ?2 X
7 J" `6 x; M6 W* r现在的儿童书籍都不便宜，一本书如果从当当网上购买，大约需要20元左右。我的妈妈说，抢钱。意思是，没几页纸，图画那么简单，也没几个字，竟然敢这样卖。一本书，一般一晚上就读完了，读一周就厌倦了，即使孩子不厌倦，大人也厌倦了。她女儿辛苦写20几万字的书，也才卖20元，性价比不合适。我跟妈妈解释，绘本卖的，不是书的价钱，而是创意和阅读者的技巧。如果你是一个非常有阅读技巧的母亲，一本初幼的绘本，可以给孩子最少读三到五年。
! g0 U$ `% d' }0 Z; H! T, K. o0 _5 Y+ J+ @' {4 S3 D
绘本阅读的实际经验分享：& u" C2 U8 x* i, O6 s9 w" R
下面我举例说明蒲蒲兰系列很简单的一本书：换一换。
; y/ o; x2 Q' X. i; ]( @, U2 e/ J* K, F5 t9 u
这本书，从孩子一岁不到，我认为就可以开始给孩子读了。画面简单，色彩明快，故事也不复杂。3 p1 r# `5 E' K. f" ]3 h/ f
9 @( m; z& y4 d- V9 N) {& I
第一页，小鸡对鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽。5 g' K6 f. ]. W Z, \8 i
' [4 k; c" _3 A) g" C& b
一岁内的孩子，知道鸡的叫声是叽叽，小鸡的颜色。一岁到两岁的孩子，认识小鸡，母鸡，公鸡和它们的区别。1 y3 l2 O' W2 C7 m0 O( R
2 D7 ^4 d8 h! g# p1 X
两岁到三岁的小孩，学习方位，远近的描述。知道什么是前面，大树的旁边有什么，屋顶上的是谁树下有什么。
4 Q1 L2 ~- l; R7 E( s
( W8 | T y" } 三岁到四岁的孩子，学习小鸡是从哪里来的，什么样的动物生蛋，宝宝是妈妈从蛋孵出来的吗？FARM里有哪些动物呢？0 f w; T0 L! E* Y7 h
) K9 F( g$ _8 C* x& \: p
四岁到五岁的小孩要学习认书上的植物，树的名称，小鸡的食物，小鸡是鸟吗？小鸡会飞吗？鸡这个字怎么写。教认字。6 k" M& q1 b6 }" O
8 `7 A/ ^, X! N# V6 Y* ` 五岁到六岁，我会让他自己描述故事，我提问，他去找答案：这是什么季节？这是早上还是下午？为什么？如果找不出答案，可以继续往下读。五岁到六岁的孩子，其实是在训练他的语言能力，为未来的作文做准备，他会详细地描述图片上的内容，很多时候你会惊讶地发现，他从图片上读到的东西比家长要多得多。到这个年纪，基本上是宝宝讲故事给我听了，我以提问为主。% }3 D! i! K3 D/ E
2 D3 e' u6 V2 E" N2 C' @ 第二页，只有四个字，而且一样：叽叽叽叽。
! \3 j; a" O; I( i5 W" i3 h7 F& ^
我真见过家长，就读四个叽叽，就翻页的。这样的阅读很浪费绘本的内涵。你们有注意到树枝上有毛毛虫吗？树枝上垂下一直蜘蛛，有蜗牛在往树上爬，有LADYBUG在草上看小鸡。
3 T: a) ~) `# J% H J: L/ O: J$ B, \, m7 u4 f# \ k# E" p
孩子的想象力是惊人的！家长如果不注意或者不从小精心维护，他在教育过程中就丢失了。比方说，这一页，偶得说，有许多蚂蚁。我找来找去都找不到。偶得说，它们在往书上爬，搬着叶子。我才发现树的底部缠绕一圈叶子。我们家长，有这种隐阅读能力吗？与孩子阅读的过程，其实是我们在惊叹孩子的创造力的过程。$ [% e! i5 n- {* \
. _2 Y# L2 k' w7 G7 M 注意这页书的细节，未来可以灌输的知识点是，为什么松树是绿色的，其他树是黄色的。8 ?( A3 X: _& k, ~4 F
; N. |7 c8 b7 s7 E 第三页，小鸡遇到小老鼠，两只小动物打招呼。小鸡对小老鼠说：喂，小老鼠，换一换叫声好吗？
- K1 r! \9 z" Z, P
, P) l2 h! @, @) l5 d& I1 O 低幼的重点是认识老鼠和鸡，老鼠的颜色，老鼠的叫声。动词换的运用。换衣服，换玩具，换袜子。在家可做换一换食物的游戏，让孩子对换这个动词有概念。
' f9 K4 p1 O; y0 d5 ]- c9 I# U6 b" d
中幼的小朋友要知道老鼠是哺乳动物，哺乳动物的特点是什么。画面上的其他老鼠们在做什么，它们为什么做这个呢？这是在为找到这本书描述的季节做准备。
; Z7 ?" j! R: m/ i# O* i
, Z& S) U- ]' o/ r, R& }3 Q 高幼的小朋友观察书里蜘蛛的动态，蜗牛的特性，老鼠搬的坚果叫什么。偶得在这页书里就已经告诉我，这是秋季，因为老鼠在储藏食物准备过冬。我问他，为什么秋季有的书是绿色的，有的树是黄色的呢？引出常青树，常青灌木的概念。我在新加坡，会问，新加坡的树为什么会常青？因为偶得小朋友没经历过四季，所以需要他明白，热带的新加坡有雨季和旱季之分。
f) m* g! Y4 n2 l9 D1 m9 M
! D A5 y8 n, J5 U/ _7 q4 G 第四页，小鸡吱吱叫地走了，老鼠换成叽叽叫。
1 c+ d" _# a" s% v, X- d( Y4 X' b! i, I% q' r
这一页的重点是，蜘蛛和蜗牛，毛毛虫等，都没有出现。它们去哪里了？我不知家长注意到没有，这本书的每幅图的页号是以鸡蛋孵化成小鸡的过程标识的，有几个家长注意到了？
, a, P2 E, b- M, h1 F7 a' m3 u) G, W. B1 S* b
第五页，小鸡遇到小猪。
0 s2 R7 }. G; I' C" {
. F T1 i* s& ]" O 这页我们讨论的重点是礼貌。当你跟小朋友打招呼的时候，喊“喂”礼貌吗？我们应该怎样礼貌地跟小朋友提建议或者要求呢？可以抢别人的玩具吗？, G4 c$ s& A: y1 @
$ @8 x5 }1 e# | 高幼儿童要注意到猪爸爸或猪妈妈在砍柴，准备过冬的柴火。- D, m( E4 M) W1 b2 |
+ X4 i; b0 e n9 E5 d( A$ }0 u
一个有趣的问题是，砍柴的到底是猪爸爸还是猪妈妈？孩子们会有意想不到的答案。我的印象是猪妈妈。但孩子说是猪爸爸，因为猪爸爸的肚子上没有好多奶头。
; [/ \0 o; O2 [* b: F* m4 H: F# w
, G+ P. a( M+ N# ?& H7 ^ 这页画的另一个点在于，小猪帮猪爸爸干活。小猪长大了，可以帮爸爸搬木头了，斧头很危险，会伤着小猪，小猪于是找力所能及的事情去做。解释“力所能及”。. p9 s1 Q( h. ~! f
6 |: ?$ y+ ]! @ 画页的边角，有一只螳螂。我认为是螳螂，孩子认为是蚂蚱。
' q+ E8 `: r6 L) ~- [) T/ w. G; |1 h) k, P
第六页的重点在于小猪们都在做什么？. b3 |3 h5 F7 Y1 E6 N! a! v
v$ I" O/ {# t. I% Y 低幼的孩子可以数数，有几只小猪？分辨大和小，高和矮的概念。注意数量词“只”的运用。3 J/ y* P% e: C8 D. X+ w. D8 E
* K b( F$ V" K# E4 u' _! y3 H 这页书里，小猪们形态各异。哪只小猪在专心干活？哪只小猪开小差去抓蚂蚱了？
, |5 r" @6 |; R5 ^$ r/ L' Z: V7 \7 r6 G2 [+ J7 L7 Z
第十五页的时候，有个细节家长要注意：毛毛虫结茧成蛹了！3 d2 n! H0 t, y$ R: t( _5 O
e+ u5 V+ f# L% O+ ~ 跟孩子解释毛毛虫的生长过程。哪些动物会结茧，以后会飞出什么？
& ?8 ]* q) m1 p \6 G$ t' r3 S) A/ n" p; w% O: J
到最后一页的时候，孩子会告诉我，小鸡是早上出去的，傍晚才回来。
7 f! Q o$ {, x
9 C/ G9 r, c" p& l$ g, x$ l- s' ^! ^ 因为天色变红，夕阳的颜色。这是孩子的逻辑推理能力。
( B& y t( u8 R' q# [3 O% s, c
/ n' h6 m3 k a/ l4 z! { 一本绘本，看似简单，其实是考验教师和家长的知识点和观察力。
5 z1 |1 g0 M( D! A1 ~# x
4 x% x R. n+ ], @* f$ ?% } 小书本，学问大大的呢！不要浪费它。- o8 r' u$ i1 L/ m/ t
|
|
发表于 2014-4-29 10:33
