- 妈米
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蒙氏教育法基本原则：- f: \( y* ^$ f! U8 g
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# L9 A9 g9 b. Y e$ g- T- [% v 1、 以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。9 Q" [' G, R" F! j
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2、不同的教育。反对填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
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+ u" ?$ z6 q1 b+ [- z9 |* R 3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。) C7 F1 C* V' F3 b
2 e3 ~- i& T' v- } } 4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。
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5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。
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6、 尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。0 G; X3 X$ L/ S% W
' j) L# a9 }0 Y1 _; J, e) u( Q 7、 混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。* h' y9 y0 w0 y0 |/ R2 r
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8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。8 J! e% X0 k, g% W$ D8 n
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9、 摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
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w# X% _5 j" f% | 10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。
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发表于 2011-6-26 13:57
发表于 2011-6-28 11:42
