- 妈米
- 601
- 经验值
- 471
- 在线时间
- 11小时
- 宝宝生日
- 2008-10-05
- 注册时间
- 2011-8-12
- 帖子
- 83
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 481
- 精华
- 0
- UID
- 6237871
  
- 宝宝生日
- 2008-10-05
- 帖子
- 83
|
本帖最后由 米亚小小说 于 2011-9-9 15:41 编辑 : Q! B/ P; ^' L7 X% Z7 v5 G
朵朵入园已经3个星期了，可以说比较顺利地适应了幼儿园的生活。我希望能分享一些经验给即将要入园的宝贝们的家长。
# J/ Q' f- x! a" \, q- f" y* `) k# n! E4 c: U( }( V4 t
入园——“小屁孩儿”成长的关键阶段
$ }+ \$ R* ?- S# `) E" Y7 I9 t/ C" [0 v* C! }) n# b
到今天还是习惯叫朵朵“宝宝”，可实际上宝宝是称呼3岁以下的孩子。3岁以上就应该就叫“小孩儿”或者“小屁孩儿”了吧。- [& c, o2 y2 l& M9 r3 k
) T8 a* a" p" H$ ^
对于一直生活在一个固定稳定环境中的“宝宝”们，独立地去到一个陌生的环境对于他们来说是非常大的改变，所以父母不能说孩子不坚强、不勇敢等伤害孩子的话。7 U$ H( q% _3 Q: {/ v8 a2 o
! Q, e' N7 m7 w7 |* A# n5 Z
那么到底为什么孩子那么害怕上幼儿园呢？第一个也是最主要的原因，术语上叫做“分离焦虑”。这种情形在婴儿时期就可以出现。那么什么叫“分离焦虑”呢？$ j0 ~2 T9 L: x/ }; P- z5 b ]
用最简单的话来说，就是孩子担心他一直信任的抚养者一旦离开，就再也不会回来。这对于成人来讲是很难理解的。可是对于可爱的孩子们来说，他们的思维方式就是如此。可以说是傻乎乎地思维方式吧。
8 v" U+ O2 U/ t, d8 K' R第二个原因就是孩子来到一个陌生的环境，接触到很多陌生人，这会增加他的不安全感。! z7 G- F( t+ ]" b
! a) z& ?' R7 z" h% O/ e
其实道理大家也基本上能懂。但是真的碰上了具体的情况，还是非常头大，心带着身都相当无力和憔悴。. \( L5 r, W& C/ V
! C6 E g% m {; g) {% B1 _& l
于是我想举一些具体的情形，一定不是面面俱到，但是希望能给家长们一点启发。
* e$ V5 j' S+ A& A+ q- Q; Q1 S7 }
3 D: J- K7 I$ s; p1 S, @情形一：入园前——“打预防针”
* M* _$ m5 ]5 E: ^( h9 H
3 v: g7 O" P( Q) |/ P很多家长在入园前比孩子还紧张，恨不得每天都在孩子耳边念：“过两天就要去幼儿园了。宝宝长大了，要去幼儿园了。”“宝宝下个礼拜就要上幼儿园了，你想去吗？”其实这样的问题都是徒劳的，因为孩子对幼儿园还没有概念，所有之前答应得好好的孩子，真到了幼儿园和父母或者家人分离的时候，还是会非常痛苦。就好像你和他说一个地方可好玩了，他觉得“好玩”是吸引他的，可是他需要父母陪着他“好玩”，父母不在就什么都不好玩了。9 y7 f4 e) Y6 s+ V4 U7 e
9 i+ B! |: q) o# ]( ]& X9 e9 M( A4 }所以我觉得不用过于多的“打预防针”。因为这些父母的焦虑会传达给孩子。适当的通知是可以的。但是不管怎样，迎接我们的都将是一场大仗。
- d6 T6 i0 F% e! v& e$ w# ~3 @0 Y' `- V5 L/ z+ k
) z2 x% X1 b J! g情形二：入园前三天——你快乐所以我快乐
7 q$ C# s% l3 l/ D
+ u% K5 \ q! |朵朵入园的第一天白天我几乎坐立不安，把家里能收拾的地方都收拾了，还是觉得钟怎么走得那么慢。而孩子的情况会比家长好一些。因为孩子的思维比较简单，注意力比较容易被分散，适应能力也超出大人。当然我不能阻止自己担心，但是不要把这种担心传达给孩子。具体来说就是在接孩子的时候要保持愉快的心情，轻松的语气，并表扬孩子。
' D4 [! A2 I/ ]' ^5 _1 y
1 c2 G+ r6 e, G# f可以给予足够吸引他的奖励，并告诉他因为上了幼儿园才有这样的奖励。这样即使孩子第二天到幼儿园还是哭闹，但是他就会隐隐约约地期待着幼儿园过后的同样的奖励。孩子对于这些是很在意的，有的时候一个好看的电视节目，一顿美餐，就是他们的全部。（做孩子真好！）
, e& Z2 t4 F+ j2 Q' |; g# T
. y6 |% s2 l- i7 L情形三：入园第四-五天——放手
6 h/ ^ l( T" T# A |% u
9 i$ j& s% Z3 m; [+ I* ]如果前三天都坚持送去幼儿园（前提是孩子身体上没有什么不适）的情况下，第四天可以尝试这样做：把孩子送进学校操场上后，强行让孩子自己走进教学楼和教室（一般刚入园的孩子都在一层，如果在一层以上的楼层，可以送到楼道，总之让孩子和家长保持一段距离自己走进教室）。这样做的结果是，5 d" _5 X N3 G( w' d9 R% x# ~
( L; A" l' ^2 S& D; e$ q
——孩子离开了父母而不是父母离开孩子。
+ j, v. c& Q# Q0 S& ^* c——让孩子真正感到需要自己承担，独立面对。. L; x! q; X% f8 B' D% |
——老师会表扬孩子：“朵朵今天自己来的呀。”0 S! F( M- J* \
——孩子被父母强行离开父母后，无奈之下（不想这么说，对不起老师们了啊）对老师产生一定的依赖和信赖。
/ _6 E! N1 S1 g6 @/ e% _
2 X8 s G0 }: h2 s5 g至于这个“强行”具体是怎么做，每个孩子的情况可能不一样。我的做法是语气很坚定地和她说：
: Y0 u9 D" P1 M- F, D6 u“你自己走进去，不然妈妈就走了。”她不肯，哭起来。+ U0 B( k4 I! k- s3 W0 l
“那我走了。”我狠着心说。我转身要走，她向我扑过来，抱住我的腿。
4 J8 t9 z* \, v5 J9 q4 g! X“那你自己走进去，妈妈看着你。”她还是不肯。
$ G" T' J t& Q4 j5 Y# D) u“那妈妈走了。”
4 g# ]6 } D5 U! F) g。。。。。。
9 [% `+ ~0 U% K6 l2 W7 ?& C8 B这样反复了几次，她终于自己边抽泣边拧的拧的走进教室。都没回头看我。直接奔着老师去了。。。。: ?/ j) z' h: U2 R) T& ^/ J# C
. z4 w6 l, Z; k. h8 T5 z! s8 c/ H5 n* P
但是这个方法需要父母一颗比较坚硬的心。我这么做了以后心里像刀戳了一样，但是我知道这样是在帮助她。$ J) k" f( X# I) p0 b( b
$ l2 e: U, @" q$ L* |: l7 d, Z3 k$ ?第五天同理。朵朵还是不愿意自己走进去，恰好一位老师走了出来，朵朵抱住了老师，撇着嘴和我再见。: t- G& F, k2 l) w7 l. s
p, M8 Q u& j( O9 T+ P$ F: x: g朵朵开始和老师建立信任了。我走在幼儿园狭窄的过道上开心地想。
% C9 c' {# G& C5 _% B
; u6 |1 L# j3 ?9 i) ]1 h6 q情形四：每天放学时分——最好的时光
8 J! [% W# I/ i7 C到了第四天放学接的时候，朵朵已经可是和我谈论幼儿园的事情了，吃了什么，今天没哭什么的，我都会愉快地夸奖她。顺便给她一颗大白兔糖，说是爸爸带给她的。回家后，我就比较少提幼儿园的事情了。而是尽可能多的陪伴她，尽量满足她的要求，对她的感情及时进行回应。让她感觉妈妈还像以前那么爱她。
8 ^5 D8 ]0 w$ [2 ]3 G7 E6 B9 k. J2 z8 X0 D- w; a8 ?
7 k* A% A& q J1 {0 k“妈妈我好想你啊！”朵朵一见到我就嫩声嫩气地说。我肝颤啊。
& F+ n4 b) h* G' y" {! S1 g3 p8 l“妈妈也特别想朵朵！妈妈很爱朵朵！”& j6 H6 @7 i. O# k: z2 {
3 x7 L1 T5 B% Q
“妈妈你每天都来接我吗？”傻瓜，我心里想。
2 x$ I) V: e5 v1 A3 f2 V. W“当然啦！妈妈每天最开心的事情就是接朵朵放学回家！”
: l2 @1 y0 _! |2 `$ \情形五：第二个星期一——关键的新开始4 h! A3 w* p \
" `5 g, O, v5 G) P2 S; |' h
经过周末的游戏和玩耍，星期一的早上，是又一场战役的开始。这一天如果不打个胜仗，恐怕孩子对幼儿园的抵触会越来越深。我们能不能把这场战役化解在无形之中呢？我用实际情况给大家讲解。* v- b$ b) }9 R# z
5 b `/ X+ f0 \. `
@4 e2 t! s2 @. V( H) E朵朵又不想去幼儿园了，从前一天晚上就开始念，第二天早上就不想起床，说要去超市啊什么的。我坚定地说：“一定要去幼儿园的。”朵朵一路上哭哭啼啼的。我说：
4 v4 Q; S/ w. R“朵朵我还没去过你们幼儿园呢，你能给我带路吗？”过了两天，孩子可能并不记得你去过他的幼儿园了。反正朵朵说：
9 ]/ w6 n9 }( R4 f I8 v& @“好吧”。9 V! ?8 T7 u2 t9 N+ d# J5 D' N
走进幼儿园，我指着幼儿园的操场说：7 o) r& u! N, ~ p; ^
“哇，这就是你的幼儿园啊，这么大啊。”
/ h( D3 A: y4 P1 Y; A朵朵像小主人一样说：“是啊，有秋千，滑梯。。。”9 }) x; n7 A5 Z* v
“那你最喜欢玩什么呢？”% `2 J% l/ Q q7 Z' _% b1 E
“我喜欢玩秋千。妈妈，你陪我玩会儿秋千，我就自己走进教室了。”
/ {- E; s" ?8 ^9 f N/ v“好啊。”
我释怀，朵朵已经为自己安排好了项目，并且已经对幼儿园产生归属感了。# R% g/ z# T% z4 [) g8 w7 x
) \& M7 K4 l0 b0 [" f7 g6 M玩秋千的时候我又毫不吝啬地把已经脱了皮的秋千绳说成是“软软的，不会磨手的”绳子。教室里放起了音乐，我又对此蜻蜓点水地夸了一番。主要是勾引出她对幼儿园的喜爱。; X6 c: K) q, \ m- O1 R
结果她以要去帮老师做蛋糕为由自己跳下秋千，走进了教室。
7 ~+ `' G# _! S0 n' r4 w! u
2 _1 U3 [& c+ r3 x- Y接下来的星期二、星期三、星期四，一直到今天，朵朵都顺利地自己走进教室。3 ], V6 M# H# {/ P0 k
就这样，朵朵成为了幼儿园的一分子，开始她的独立求学之路了。虽然还是每天必念“我不要去幼儿园了。”但是真的到了幼儿园，她都能勇敢地走进教室，迎接她的新一天。
: }/ c* V& k* C
1 t' ]' ~# w" p$ D9 g, R幼儿园里有许多未知，等待孩子去发现。家长有的时候更关心那些未知。以后我会写写关于“家长的那颗永不停止的好奇心——探究幼儿园发生的事情”。2 V! z( E3 y5 P
! m0 P/ U: P) Z( b# a# ^
5 z$ n* O2 x0 i3 s* W7 D( Q5 v$ c, s
|
|
发表于 2011-8-30 10:05
~~~~~~~~~~~~~~~
