孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。
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' c; s$ ~. ]. s- B/ ^3 ~第一个问题是：“发生什么事情了？” 这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。8 ]/ @& Y8 e9 r/ ^ @# u
第二个问题是：“你的感觉如何？”
1 b9 P' t/ S! _! k! L% @事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
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9 m& ?/ K. I3 n7 [7 j9 X- X孩子够冷静之后，可以问他 9 [. \7 t8 z2 `- m" P
第三个问题：“你想要怎样？”9 S+ D5 T& k& O
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他
' \ M5 ~- U% B6 K9 ^1 P$ _第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
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; i" S+ f% o. F2 J: I8 P在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。# r; z+ V/ ~# W
) h5 v( C+ j3 X/ k; ^5 b V等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他 第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”4 |7 T1 h* n% h) B. O* g7 ^9 f4 A( Y
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。; a7 R8 P9 H- g
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然后问他：“你决定怎么做？”
: X2 }3 b8 L8 Y1 w0 d6 E6 S: ^孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。! ]8 E) K. J% w! A" z
5 v' \0 f6 x; a0 l接着问( S5 ] f0 p* W1 F% w
第七个问题：“你希望我做什么？”4 R+ k+ U1 E# N, E$ q
并且表示支持。
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等到事情过去之后，问他最后 第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
" U# m* l* a% u B$ _5 p* [或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”& ~9 \2 g8 ~9 n
让他有机会检视自己的判断。
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; |2 a' X9 `+ Q# D如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了
- b# j4 c$ \' h) l0 Y( U* {经典八问：
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0 d3 t& \& l2 \# d7 v: i Y; u- I第一个问题是：“发生什么事情了？”8 t- j! h, ^; n; x# D
) G# x; X% A5 E8 ^第二个问题是：“你的感觉如何？”
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第三个问题：“你想要怎样？”
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第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”- J% _& _7 m8 `7 C
* V+ A4 o8 t1 q- n! N第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
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" X( @0 f1 f$ o0 t2 Z0 X2 U第六个问题：“你决定怎么做？”
. m& s- Y% r5 g5 h& b* K' M第七个问题：“你希望我做什么？”
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第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”5 z' c' P8 r: k# B- I( s! A: i8 c
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发表于 2013-6-8 12:31
