孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。3 b2 c2 V2 \9 c# |4 z3 N0 q
/ b i: |+ W' f5 ?* F第一个问题是：“发生什么事情了？” 这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。3 E* C- {0 w, r& V
第二个问题是：“你的感觉如何？”
# X! G/ C. i7 i/ R# |事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。1 d6 H& z3 v, S2 ^$ V" w
, B9 ~, T/ G; r! s" O E孩子够冷静之后，可以问他
3 X' E( e3 y" Y$ ~ }: y5 Y. H第三个问题：“你想要怎样？”
& ^7 x+ c# U0 E. f这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他$ a$ O N' Y) ^1 N$ A) M
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
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在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
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等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他 第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”3 z! p- }: M# h7 ]
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。& k H! t) A% G$ m
& K6 m3 S$ c, O; a然后问他：“你决定怎么做？”
4 m7 r" O& f. T! D' @孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。# \' Q7 E% [( x, ?
- {, Z: w! M6 H. n* f8 A接着问' G9 P0 J0 A# A6 U% D/ `
第七个问题：“你希望我做什么？”
$ t/ M! |3 M. Q+ Y并且表示支持。' d0 _. r0 g* ?/ f6 T
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等到事情过去之后，问他最后 第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”* S) }3 W& ^$ C! u! x9 f: V1 O4 N: F
或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
8 h8 W% q2 n8 O+ k+ N! L让他有机会检视自己的判断。& c0 d6 L) \& j" l
4 J3 | Y) E3 Q4 H d- Q& o如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了
: f6 [! f9 ~: y% h. d) X经典八问：4 d' F$ R$ j6 m4 d$ H: i$ d2 ?
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第一个问题是：“发生什么事情了？”
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第二个问题是：“你的感觉如何？”4 k+ t$ a: s2 [3 ^1 T5 }
5 l/ `! ^( y# Y" i' L! C/ F第三个问题：“你想要怎样？”
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2 L% c7 g. Q- Q2 Z第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”. X& k" F. o. r* ]1 z x* a
3 O- J2 L6 k# C; l% r/ H& X& Q第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
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第六个问题：“你决定怎么做？”
9 }7 ?) f m% s6 D& F' r _3 k第七个问题：“你希望我做什么？”
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第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”+ Z+ H; b) I/ B$ ^
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发表于 2013-6-8 12:31
