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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 & l! {8 k7 m# w+ O8 q
9 ]* x* g: s  Q
孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
3 U+ J8 Z- g4 s  N1 L$ k$ ]这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。4 @7 P( e7 e, p, h4 ]) y5 D
开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。
& g# ]6 O6 q/ k: V看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
2 l( {' Z/ r/ h( j0 `3 P妈:咱俩复习复习英语课吧
! o4 H. M" K4 c8 m/ `7 C娃:好啊
) J0 t0 ~( d: i! R/ S2 \1 o妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
) @, l% x9 P0 a% r4 a  |娃:It's a pair glasses~ 4 w* D( [7 k* V* t
妈:the shape of 6 @, P- {/ R+ f+ ^
娃:the shape of6 q4 c2 h! g! ~3 }' f1 \
妈:my glasses& u- b/ J7 t9 Q6 w( G( g
娃:my glasses
; `5 o; N' ]; [" _! x9 K3 L妈:the shape of my glasses is circle6 M/ T0 j" |6 |4 a4 Y8 o: |
娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对
2 ^) i- Z1 L) v, |- `: k半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses
/ u( M6 n$ ]. p0 P娃:I take a bath in the bathroom
- c: {$ P; U1 h8 ^& Y7 l我要崩溃% y! p  e. n% q/ b3 q
继续从头来,the shape of my glasses7 X2 |$ f0 [$ a# L; M( b
娃:the shape of my glasses
5 L) m0 S( V( L& q+ _& b+ D妈:is circle) E" l/ k6 o( _* }" Y
娃:is circle% l: H# D! h* K- W1 g3 M% A
我高兴了,鼓励她,说对啦,继续
! \0 u# b' S, K8 f; C妈:the shape of my glasses is circle, c+ T  ]3 r; X! N) O
娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma
- i8 f3 E/ ]7 M+ f6 g% E我心里真的沮丧,从新来过:The shape of8 O. l2 H" p& U! @4 k0 z9 f
娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来6 G7 B$ _$ y7 ~  k2 V
于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……7 D% n/ S6 \. V4 g

6 }! m3 k3 @7 x第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。4 ^1 R4 w9 n1 [7 P2 v
有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。
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看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

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7 A, ~* @! y2 g5 b. Q妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!- Y7 U. W) u, ^8 Z- j8 Z, A. c6 T

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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子
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; [2 d3 D- G( i( }我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。
( W' W* T. v4 p+ M/ }# M2 ^; g第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的1 O* n% e& o6 r! n+ A
第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。- w& p1 Z! y) M! j
再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。
8 B) t( q( C) |! M- m有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。" \* b- Z6 h; c7 D
我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子
& x/ x1 v; P+ v0 U1 D* h
2 I( m6 h8 o: `宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子8 H5 q6 ?2 j- R" P8 y) ~9 d
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瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。
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宝宝生日
2010-11-27 
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本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑 ' C8 }  j- S6 Y8 X

9 @* H! \5 B0 o# s" n  |回复 霏雪飘翎:) 的帖子
+ w* T9 r) _0 M1 ^/ a
1 H  _1 v  H& E+ ^, ~- Y( {哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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