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宝宝生日
2010-11-27 
帖子
608 
楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 5 n3 z7 S4 g8 L0 i5 e$ o  S$ r
- F$ @& K) A( m9 t3 \  [
孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
, R7 V- ?  a7 h+ u2 R这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
4 p8 l( o! e( c3 V% k/ `! R开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。  [" \7 `3 v4 B6 j9 Y
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
1 q2 e2 f/ o$ D! j妈:咱俩复习复习英语课吧8 Y. {, C8 m4 R) u
娃:好啊
( F- Z# X/ i" M/ T2 v  P+ l* Z+ p: a妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.; [, a: E' K. S' N
娃:It's a pair glasses~   W, h* n4 D! K* \+ N
妈:the shape of ' e- n0 r2 ?: o3 h+ a4 y  ^
娃:the shape of
: d" Q6 K; p& s: X) _+ H1 {妈:my glasses
1 Y8 R7 Z% ~0 B" b9 r娃:my glasses' P. N9 l, G( F; x
妈:the shape of my glasses is circle
5 T6 I3 E2 c3 R# R- e, \娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对! `  }4 G, z4 l! q" a. x; y
半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses
" ^5 B; H9 o7 j6 ]5 J/ j3 S; e娃:I take a bath in the bathroom
6 c  U, ^+ g' G7 ]# R我要崩溃- B! u+ d% ]' z  |! Y6 U5 Z
继续从头来,the shape of my glasses
7 R+ z; {/ v' N3 W1 k, t$ q* Y娃:the shape of my glasses
; G6 Y' g9 [+ G  b& s+ k( C$ c妈:is circle
6 m! l2 p8 @( \4 T娃:is circle
. q7 s, v! i. Q* i5 E& |  h我高兴了,鼓励她,说对啦,继续4 V3 Z: q: ], f% |. [1 Q$ {: ?
妈:the shape of my glasses is circle
6 Y4 I& d6 @. r$ d$ W4 @% ~娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma
7 {& E7 @6 ?/ X' F/ b我心里真的沮丧,从新来过:The shape of
; I1 s8 Z7 Z9 W: X" \# \娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来
/ v/ z# ^5 e2 k. V9 ^于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……
; `3 t2 b1 g# j  V- x0 A% A' [  N$ L* G; Z8 b  l" z
第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
/ b* D( {( F' t! w) V/ ?+ i有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。  ^+ y6 p6 A' \9 Q: ^# r3 h

2 b& t5 Y4 A7 g4 _
看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

9 U/ x0 b7 I* B7 i7 _# `
0 |# |2 w* o" y! E( j5 R- Z$ m
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妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!8 k8 Q/ I7 B& _- Q4 ?
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宝宝生日
2012-04-13 
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27 
宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子# a( F) e/ g, [% t. g. k( N
" x/ {4 i( E% \9 j/ q
我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。0 x3 a& L  s; n: c# r7 C
第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的
' K1 o* @. g( m4 c( j5 b第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。' u3 N+ D% h/ O! @
再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。5 R1 O" X9 P" J% p9 w* N7 |
有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。, V( J# w; X; [7 o, o: O
我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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27 
回复 付云清妈妈 的帖子
: o0 m+ l7 o0 D
) v$ j& B5 t$ w$ `! W( r1 O宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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608 
回复 cloud_xfly 的帖子, X* b( B  o, Y
) ]6 v* Q+ Q: z
瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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608 
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑 % o; ~. I# n2 R& c! Y5 j

0 q- M2 C* l8 s* t回复 霏雪飘翎:) 的帖子; q3 A: _4 s/ C7 B, H/ h
- o& R0 [( j* k9 B# z% m
哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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