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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑
+ u8 e3 X5 X9 P8 K6 |3 s  J: x' e! g
孩儿孩儿四周岁三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。  K; x4 l; d; H
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。% n4 [& }9 O9 k  B5 g
开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。' F& P0 i5 N4 V, e
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
8 S" r* i  Z( G+ R1 n" v妈:咱俩复习复习英语课吧
( A* @/ e0 I0 |7 B娃:好啊
( L% V& M, [5 n0 k# `# G妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.' m- H9 ~! O1 [: B6 ]0 L; _
娃:It's a pair glasses~ 3 d# y. G% c+ |
妈:the shape of : f+ }" _" J+ Z' ^( U0 O
娃:the shape of. w4 M4 ]! C" k% u1 A1 E
妈:my glasses
& z% e; @4 }, t8 I娃:my glasses
: p! @- c. V' d6 o6 j% r- R- A妈:the shape of my glasses is circle
- H/ [1 f* p9 [+ Y  U. x  [娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对
+ B! [! g1 b9 j# g: c. i半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses$ Y" c$ s( f( p7 v
娃:I take a bath in the bathroom
: v8 J( {6 Z/ E2 _! J我要崩溃…# {# G' H$ Q" E' p
继续从头来,the shape of my glasses
4 s# q- s5 R0 {9 @娃:the shape of my glasses. j7 C& q8 v7 \3 W2 ?' R  I
妈:is circle
8 U2 o4 x5 b; c7 e$ f) B( r娃:is circle
6 i) @1 U/ d; {我高兴了,鼓励她,说对啦,继续
8 d+ s6 c: b5 w- X6 ^妈:the shape of my glasses is circle
7 I4 ]- e# W3 z4 S6 M; B# a5 l娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma
) L! {+ ]: O; r+ G0 p/ Y我心里真的沮丧,从新来过:The shape of8 P6 B/ h' E5 @* |4 e6 g. P
娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来( ?# B2 v2 P( g8 P- g2 l
于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……
" l& V# X3 y3 {) K! B+ m* h7 C# }  E; i+ a
第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。/ e9 l% O) r* Y( }7 _# p) ]
有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。
- u2 D  I8 z0 Q- X" w7 t
6 {; ~& M7 j# B
看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

) n9 U, q$ V' n, Z9 y2 M0 q; b% W- D; b. c1 o
2 |  D! s7 m  f  a: i/ x4 g
妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!7 C* X1 m  I& F7 M7 M9 S( q

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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子
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我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。
+ r4 h/ }  C+ \8 _6 v& j9 ~第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的
/ z. N. x5 z7 H% _* `第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。6 z" o# V6 Q0 x! C2 N
再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。# F. o! t# G3 _; q
有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。
* n, z& `9 q, F! f( ~. N我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子
! b; `& y! R' D2 ^3 ^& g, `! }, J
; U' `! s* ^$ f  Y2 R1 J宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子# v7 {- |$ t: ?
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瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑   Q% _( t. v& D/ z5 d/ j
9 s8 T- x+ l) h7 m* U$ m
回复 霏雪飘翎:) 的帖子
. o8 P$ o, K8 T% F/ y; G4 z  j* V
3 ]/ z  w6 S" m0 O$ `; p哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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