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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 4 ~0 [3 ^. _& G2 P0 x

9 j6 E& Q" a2 S* e孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。1 O) b* y  H! N. X/ {' e( C
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
, u) Z0 n! x! f7 C  H8 x/ z开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。
+ R9 F4 G9 C; C4 i0 ]; U9 R看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
" t! R, D3 Z* R9 \+ V9 x% m; s7 l5 ?9 C妈:咱俩复习复习英语课吧
0 i; u$ O$ b+ v  Q0 {$ ~6 d娃:好啊1 a; P  D1 ^+ E/ v3 b2 `
妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
0 b  U  M* N/ S6 @9 |; Z8 w; @娃:It's a pair glasses~
7 b) f) R" ?6 S* ~
妈:the shape of & g5 K0 \- d+ m; F. N3 `
娃:the shape of( f/ s3 t& ~: s* D% \
妈:my glasses
7 V/ ?1 H/ d% f5 |6 T5 F$ x, D娃:my glasses( F- s8 G5 [$ o$ C; Q  _1 r
妈:the shape of my glasses is circle
5 J. |, z1 b- \" e娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对9 ?+ L3 h0 r: q! ~5 q
半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses
% E- R" t$ b5 Q, i1 }; `娃:I take a bath in the bathroom0 v+ `: M% e0 [1 U( s+ w4 Z0 s7 `
我要崩溃( n. Y/ n: z3 K! b. Y
继续从头来,the shape of my glasses
" }# i% @* M( k' q9 `4 i7 P8 Q: w9 E娃:the shape of my glasses
6 D+ d4 y" s6 V. A妈:is circle0 Q" e: m$ K/ R
娃:is circle
& S" J; o6 s3 Q+ m- O8 J8 M7 X我高兴了,鼓励她,说对啦,继续6 D; [7 C8 l  N" W
妈:the shape of my glasses is circle  G4 }- p# `9 w: Q
娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma
2 T, J1 |( L4 Z我心里真的沮丧,从新来过:The shape of( a7 Y. m; K' j5 c9 I" n
娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来3 I0 P+ k# z& q* k1 j
于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……, D7 B' M# ?. ~$ r9 h/ A  B

7 _' M$ j. I1 @% ~" r第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。' [' |: N, u) {+ s+ F: h' l  V1 G
有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。
: |2 r1 ?3 X' b6 b: x6 d# B% G& {
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看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

: q$ n) y6 y1 G0 P
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; Q& R0 S% {  U  h, K* g8 l4 ~4 _
妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!
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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子+ H2 R& a$ \1 h5 w: S9 H( D
" q8 ~) @& F2 y9 o7 H) r! x: [
我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。
( m. G: Z8 k0 L第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的( o" I& R! Y3 c# L- z
第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。3 z. ?; H. {; l) m1 E
再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。
& m4 e6 N2 Z1 h2 \# Q4 E5 T* H. J有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。
, u9 |6 S; t0 @$ R/ v我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子
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2 ?5 B6 P- m6 _* T+ ^8 ?5 p, Q宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子9 e, s% B: h1 B

: O$ u! @% ^' D" J* y) \- u瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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608 
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑
/ R  n( e6 q+ ?: k9 V: K) G- t* N
, X1 g  x6 T( E# a+ y5 d回复 霏雪飘翎:) 的帖子8 d: B: z3 H' T" z
+ o0 C: ~  K: n( c
哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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