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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 $ b3 _0 B, i+ f/ p

3 k; @$ X! J: {9 U/ ^" B( |1 O孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。8 c% b4 ]- z; ]; f( v- k/ O
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。, ^: o  o0 _  ^- L
开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。5 \( U7 B& m4 m+ Y- q
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把- l9 j& w' p) `% [- _
妈:咱俩复习复习英语课吧: k+ B: _" E- m( ?
娃:好啊
# R3 h; j  G5 K/ V1 R妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.% `( ]  z$ r5 {) ^& A. s
娃:It's a pair glasses~ / D% u$ r, L  x0 \& J
妈:the shape of
* q2 k" E  \" F. X9 R% T( l! g6 g娃:the shape of: y: l# D9 }: C( w2 N7 ?
妈:my glasses
7 p) b" h0 Q" B- e3 u( B% m- O娃:my glasses
* S: W7 H: N& L- N- G妈:the shape of my glasses is circle3 x  \/ [& N; H9 s0 a
娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对
8 X' V( I8 W0 C' N. R) i半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses
; V( L% ^; B$ E. B娃:I take a bath in the bathroom% m" H5 f  c/ l5 |6 j
我要崩溃
( p+ v0 M$ Y) e# B8 I% j/ s继续从头来,the shape of my glasses
: j+ |  z8 D: i) v5 R娃:the shape of my glasses0 D3 x+ r* u2 Z
妈:is circle" z* W: W4 y  H1 g
娃:is circle
) d3 ?' Z4 g: T1 H& N! v我高兴了,鼓励她,说对啦,继续
) M/ \$ _) q& f5 y' n3 r妈:the shape of my glasses is circle
" V, c7 p, f* c% }娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma4 p# W- }5 [+ `+ p5 T. `7 B( p
我心里真的沮丧,从新来过:The shape of
, P4 x$ E' [+ ?% d娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来) M+ T1 A" }9 ^2 _
于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……
; o8 B% w1 l/ O* v
( S+ k  K: f8 o$ ?+ o  l第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
& V- s/ g. [1 G有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。/ w2 s4 N8 f- }- l! T. z9 r

4 K, {& b# [4 t) d  U
看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

9 q; k. e5 V1 U1 \, X
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* D4 ]: I' x% r8 B* {4 y" D
妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!+ V- M8 I8 U3 P6 D. ]7 s$ F7 _' i
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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子4 R9 U8 _% W/ l8 A0 O
) z; \9 [. S( k/ l3 K4 A. ]
我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。- n1 T2 L8 w- {  r! ~
第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的
# ?6 u, M0 h% n第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。
; m) @# t; K% _, D( K9 o6 c- S再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。3 z& p9 {; ?* W5 c% X4 |' b4 N
有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。" X% W6 d! q' n6 `
我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子" `. }2 h, I" D# N, |7 F9 x* v
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宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子/ G, q$ |9 _5 L7 W9 ~4 x
# _, T! p5 V  b7 d% J: E1 n2 i% ?
瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑 9 a7 k& z* J2 ~$ p

  u: B# ^' q, g6 W5 E4 r回复 霏雪飘翎:) 的帖子2 r1 d! w% M0 q( V3 }6 L7 C
. _/ S; V: X9 g' J
哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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