测试过这个吗？我儿子现在1岁半认识了红色，黄色，白色和黑色！ - 早教幼教

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大补走

六年级

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宝宝生日
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楼主

认识颜色，数字，形状等等都是智力的表现，孩子的智力培养要在没生他之前就进行，不知道亲们注意的怎么样。反正我是挺注意这些的~
例如颜色我的宝贝儿子现在能分清好几种了，他最喜欢黄色，红色也还可以，所以先记得这两种了。然后我教他记住了白色和黑色，因为比较常见哈。4 C0 _' O# |( ]9 ~4 _
其实教孩子们认东西是件特别有意思的事情，在您无意中发现他已经知道那么多的一刹那，你会有说不出的快乐~
您也有过吧，下面是个颜色的测试，您的宝宝到那一步了？' I* w# D* Y5 { B
现在请您拿出一个黄色的香蕉，您问问宝宝：“这是什么颜色？”看看你们家孩子是怎么回答的。
a.宝宝很随意地回答：“红色（或其他颜色）！”当告诉他不是红色的时候，宝宝就接着猜——绿色、兰色……直到说出黄色。

b.宝宝能肯定地回答：“黄色！”但要求孩子再指出一样黄色的东西时，孩子只会指香蕉，即使身边有一个黄色的球，他也不能确认是黄色。$ Q& i0 z% M, ?1 J, v- F

c.宝宝回答：“香蕉的颜色！”如果您更换其他黄色的物品，孩子也回答：“香蕉的颜色！”9 Q/ F) N+ R' H9 Y% }
7 ~! ?! j1 D/ b
d.宝宝不能回答，但宝宝能从一堆东西里挑出所有黄色的东西。6 Y+ u9 l$ F4 c& v. |

e.宝宝能肯定地回答：“黄色！”而且能把所有的黄色分类找出来。- y% }5 d. v1 e9 r! w

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大补走

六年级

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宝宝生日
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沙发

如果您宝宝的表现类似a情况& |: `% }  s& Y6 Z

您一定教孩子认识过颜色，而且是同时教孩子认识很多颜色，给孩子的概念太多、太复杂了，所以孩子不能确认具体哪个色彩。现在，您需要重头再来一次，短期内暂时不要强化孩子的色彩认知学习，慢慢来。

如果您宝宝的表现类似b情况: S( G1 e0 D" Q9 v; U4 j8 f

宝宝认识色彩，但您教孩子认识色彩的时候，“举一反三”的过程太少，应该给孩子多做一些和色彩相关的分类游戏。$ C& w6 o6 T0 _
. v" g% J- Z& `' J- L, P
9 g! v7 E. R3 Z! b+ B1 f1 l
如果您宝宝的表现类似c情况

您教孩子认识色彩的时候，可能考虑到色彩学习太抽象，您太过强调用孩子熟悉的事物帮助孩子记忆色彩了。您需要减少这种形式的色彩描述方式，再多给孩子做一些发散性思维游戏，比如，您可以提问孩子：“还有谁和香蕉一样是黄色？”等孩子找出来以后，您要强调，这些都是黄颜色的东西。0 [/ O2 S( r2 F( R: w* p* G
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如果您宝宝的表现类似d情况# {& x. s6 A! ^, ^
: o" A4 j% |; b3 L
宝宝可能因为言语发育能力有些滞后不能用言语方式来表达，但宝宝确实是能辨别色彩的。您需要做的是引导宝宝运用色彩词汇来进行描述。比如您的言语里要经常有色彩词汇出现，“宝宝今天穿了一件兰色的毛衣”，“那是一朵红色的花”，“按红色的按纽就可以了”等，创造色彩词汇环境。
& U( T$ O! t- s
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如果您宝宝的表现类似e情况
) S! N. b/ t2 j$ D+ h
宝宝的色彩认知比较清晰了，您现在可以教孩子认识更多的颜色，不但要认识，最好让孩子能够拿起画笔，开始更多的“创作”了。