本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 ) E% `) Z) \0 c+ R9 o
6 ?6 C. V- c1 H( S, x6 Y6 L
回复 ccgz_x 的帖子
' [1 Z, r6 Z, L
( q: H0 Y$ G* H【宝宝入园日记】+ 幼儿园,我来了之入园家长会篇1 R q6 |, y2 k9 W/ {' U: f
3 w7 j7 @- H9 P" t4 I
-
; r5 d! X7 A2 s+ P: I
- q6 d y/ b# y) N
终于迎来了yoyo入园的第一次家长会,对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假,来参加这次新生家长会。
: @& c' u, H1 } 在会上,老师们介绍了很多孩子入园后的事情,从他们的情绪,到他们的起居,从他们的教育到他们能力的培养,我记了详细的笔记,同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看,因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒,把当时的笔记发上来大家共勉之:
3 O* N1 Z! V# z8 h6 M) B6 I8 z: Z4 k: {; _
幼儿园家长会纪要: 园长 一、
: v3 U# m. i3 k X; {( S, l, n学习情况 1、8 @- b8 ]* x6 S3 ?$ J
小班:情绪稳定,简单生活自理 2、
+ Z* Z L3 H7 G$ @! O中班:偏重学习,巩固能力,培养自强自立自主行为 3、大班:上半年教委课程;下半年学习冲刺阶段,拼音、加减法进退位,逻辑思维,分享阅读。 二、
0 W& f) M6 { b. C0 G分离焦虑如何减少 1、0 {+ ?: r8 ]3 B+ K8 r
半日亲自体验活动日程 ①
! w: k3 d- c( K, E" v" P入园后观察幼儿的日常活动,作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况; ②
, K m* U T' m/ N8 M: L* v; b在入园过程中以鼓励为主,不说、不批评、不指手画脚; ③7 K# v9 J3 W) ~' b# q5 K# i
在过程中与老师沟通,了解老师; ④4 b$ s; v6 C$ T: T
第一月,每天针对孩子表现情况写记录,家长回家看后,根据孩子的表现,每日写反馈情况。 三、# ]4 |( b! \1 [
独自开始幼儿园生活 ①
5 K$ h2 @; [ H9月2日正式入园,7:30; ②
6 j6 \# C; Z7 d- M0 G幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着,为了稳定情绪,包容她的情绪,暂时不说不,等孩子适应后再限制她; ③
8 B: Y# _+ x! N, J8 U2 Y; w7 i到时间就把孩子送到幼儿园,不用讲大道理,和老师交代好孩子的情况就走,不在校园外偷看孩子生活; ④
/ X7 ]3 K, T4 D' F# `8 Z回家后,不详细问幼儿园的情况,例如:老师好不好,小朋友好不好,有没有受到批评或者表扬等话题,要转移孩子的注意力,不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤ z# m8 i6 V! L) k j' ?+ K
待到幼儿情绪稳定后,开始常规培养,引导孩子自强自立自主的生活习惯,改掉“不良”习惯; ⑥8 d$ n7 P8 R5 H8 B" o, \6 n$ Q
遇到问题后要和老师随时沟通,及时解决。 保教工作——老师 一、
% k# V" g! r- O教育特色: ①' v9 L! g, \& H4 t- K
德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②& ?2 C& ^) n0 o2 x6 I9 R4 Y" G
学习依据:国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③. n* w- X9 I4 Q! |2 T; T
优质服务 ④8 v. i4 P W! r3 F) s/ V
科学领域的教育特色 ⑤3 `; k, `. U1 B, m- _, Z
分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、1 I. p0 d T. Z
幼儿园5日亲子体验活动 ①" S* `" v: @% n+ g
8:50-9:20,入园,早饭在家吃。自由活动,玩玩具,游戏后将玩具送回去; ②3 M6 w' m4 A( d( l2 T
9:20-9:50,室内活动; ③8 G0 a; h/ u! l+ z% B6 \
9:50-10:00,喝水,喝奶时间; ④% t B. \! s6 ]0 H; g9 x" {+ H
10:00-10:30,户外活动,集体操、集体游戏; ⑤* h& e3 l9 v: B; h0 B# Z7 m
10:30-11:00,室内自由活动,可以和老师沟通时间; ⑥* b0 `; z# r4 H: b" _; v3 O
11:00-11——午饭,午饭结束后回家; ⑦
0 k, t7 I6 |2 X5 _$ N与老师沟通时声音放低,幼儿活动期间不随便走动,听从老师安排; ⑧
& d& z) q9 k& e- W4 P2 i作息时间按照正式入园时安排,提前培养孩子入园习惯。 三、
& n; X' l1 z8 ]" f如何对待孩子入园 ①
o$ k3 {9 X7 |/ S# B$ M* Z s+ Q用积极的情绪感染孩子,接孩子时多夸奖她; ②
: b2 g& l0 J( G$ z2 ^- Y尽量让孩子坚持全天入园;(发烧时除外) ③/ b) s( f- Z* l, [6 D
可以通过电话和老师联系,短信、电话都可以 ④/ M/ C3 m2 {8 i. O- l4 |4 ?9 e
不承诺第一个接孩子,早接孩子等,这样会引起孩子对这件事情的牵挂,影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、& t$ W. h) [/ r' `- ~/ k* x! `/ j
师资情况 班长老师:某某,手机号码:…… % }, [$ ^+ ?! {( b3 a+ R% z* w
教育教学老师:某某,手机号码:…… 3 H1 w7 l2 q0 q; R" i
某某
# F+ q4 y ?' s生活老师:某某
% u# `) C' X4 w7 h X) N
助教老师:某某
' B- p2 u$ o0 y: C/ |二、
' B* H& g& f4 D* \; t! ?需准备资料和物件
①
7 ? P' `6 C# Y; l2 {9 a" s8 f8件床上用品右上角绣上幼儿名字,所有带入园中物品都要绣名字 ②. v# t/ C1 v- Z8 Z5 }* B
1寸、2寸照片各1版,全家福1张 ③, D3 \" y- u6 z
拖鞋自带1双,留园中 ④( i9 b9 ~. _4 i o/ E, |
书包中放入两套衣袜,备用鞋子1双 ⑤9 h; q6 D- l0 D. g5 w
游戏来用具:12色水笔、沙包、自制飞盘(20cm直径)、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥- m5 c$ c& k+ e, d" b0 [
幼儿用水及毛巾园中提供,家长用水及毛巾自备 ⑦( }7 m! t' d3 r$ f2 F
接送卡接送孩子(如非直系亲属代接,则需要委托书) ⑧, N( |* I4 m. C" G
每月25日至月底交款 ⑨- S- U8 C3 p# R/ K9 q/ h
如生病需请假 ⑩
+ }, K* ^1 n+ N4 N3 F& q需带资料:保健本,教育学费**元,接送卡**元,用信封装好,写上幼儿名字,与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段:12:00-14:15。请假固定电话:******(备课室,和任何老师登记都可以)
% l4 _/ H2 G2 c. j, N- n# k) ^3 O) A# V& ~) t4 I* ^ L
" l% c- G4 \4 A 开了这个家长会其实对于我的提升更大一些,作为家长我们要学会放开孩子的手,让她去自由的飞翔,自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分,只是因为我们身处的位置不同,可是通过了这次家长会,我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识,更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳,没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她,会问她该怎么做,如果她不答我就告诉她,也没有非要强迫她回答。6 j5 _# ?) u- I' {
孩子自然有孩子交流的方式,当我们不能为她包揽一切的时候,我们需要做到的是把正确的方法告诉她,让她自己去实践,她会找到适合自己的方式的!' o. {8 S' N, L0 B
|