麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 8 Y+ [. j  t+ u
妈网id:晴天日记
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说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

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恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59 7 y8 J8 ?: |" H$ J: x$ Q9 Y
多温馨的画面呢！

6 a+ J. R' l; K9 B0 l1 X& E. g

; k& v, }' v- _! r: O这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

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$ t) H$ k, N- X; m4 O- O6 L; k- l/ G3 B- z0 t
很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

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% F( h; d% r5 d1 g: c/ U5 \, X
% y7 v( D0 ?: G, K$ S: M我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

3 B- u1 e2 y& U. t
$ u& G( M' G4 p+ f' r! a; C3 w, T
ID:晨晨全职妈
3 m1 f+ X+ k- l( `我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”0 l! H1 _5 P. i* }5 {! F
答：“他想要上面的东西。”
& h' ~0 C$ C. t: e0 _$ x问：“东西很高，你说怎么办呢？”
7 U7 m! b7 @% Z, A( c答：“自己够吧。”2 O3 \# g0 ]* T: X
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”
' _1 F6 k& g. \- C4 f$ O* T答：“请妈妈帮忙行吗？”# v# z7 y) x2 g6 m
问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
1 A6 J) e9 f0 @# U宝儿呵呵乐了……: _4 {: Q9 Y# q2 @; m. P
（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”9 O; B: O" b3 Y7 R1 W7 d4 ?) ]
答：“换鞋，再洗手。”
  m% l$ b. E3 F+ K- I. ^问：“那你看大卫这样对吗？”2 q$ g8 T0 @3 O! o; H$ A' S
答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

' y: o2 n" V7 e1 m" N7 s$ N5 l; C1 Q9 I/ L1 P
ID:晨晨全职妈( }5 d9 V, Q; d: ?
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
8 O: E% i  a# Z9 r% d: ?2 @答：“好好吃是好孩子”9 b- a) [" i: u  {
问：“你看大卫这样可以吗？”
1 V9 ^4 \5 u; h/ B; u答：“可以呀，多好玩。”
$ }! W/ h" y+ U! s5 t) |问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”6 e9 M: F+ x: p0 H+ V
答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
* U0 w" t4 T' ]( ?! i, R; t（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）
; H) t/ {, y( D/ @' F' T# o（4）问：“你看大卫这样好看吗？”; l6 O& y2 \. {! L' S0 p1 ~
答：“有鼻屎不舒服”) r+ B7 i0 a, j6 d
问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”
& J$ o# P4 }4 T3 r5 a答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”
8 L$ G% J& k4 [4 y我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……) p' v# y" Y8 V& b9 K8 L
(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。& l/ v/ E* x$ q& F  P
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”
3 l; K5 U7 Z/ B) J7 K答：“不好，生气就不理他了”- t8 N3 i4 j/ {) z( o& M  o
我和她爸会心的笑了。
" W) ~' I: T) |" x* H0 j) c( @/ f. Z# l% I
其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
4 k: y: {, Z' e8 l' E, A要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。- f) q6 m6 [; [% K5 R
真希望是时间的问题，以后他俩会好的……
, b4 ~4 i: o! B4 ^+ U6 U
- v- a' p' V8 O: w# A5 G6 m

KAZZA

妈网id:kazza
* f! j1 C6 U3 w  v* I* w( N单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
' u6 q+ l# ^9 F9 h& v5 p链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
; i  i' d) ~# {: J8 z7 C5 D

KAZZA

妈网id:kazza; {* A- g6 p" c( W9 b* |
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
5 N; ?' C, o7 f/ S/ ^: U链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html: R9 g4 q) |% S+ ?5 o) o

kexin

妈网id：kexin@bj  d9 h5 N! k  ~9 I
我会这样讲：我们在一起看' e( E+ L9 s/ y
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。
2 x" C" F0 T) u) ^" @
6 e% x5 o1 F; n7 ]9 x; j第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。& \5 x2 y6 `9 _  |. X$ {

# h! ^5 y3 n/ r第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。" Q+ U# t9 u; Z: O2 F# o
. M% g0 p7 W* p
第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
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5 P$ }- V6 A$ S; Y7 P4 o/ {第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对' l; R; i/ |2 S/ D

liebejie

大卫，不可以# ~& [( A/ f* {, X0 W
大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
2 Y& D* E- s, t妈网id：liebejie
1 F. S' a' R5 f( R7 ^4 h我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
8 _! V6 X) a2 R5 c. G0 w. ?/ k + K$ |1 _8 R1 q3 P4 n
1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
  {2 }0 x3 x/ |, ?( x: j背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。2 I4 r( I1 Q$ k/ v& z6 e) }
0 u+ {# z$ G4 }8 W5 q( S
啦啦，大卫在干什么呀？! L) d4 D4 t4 T5 {6 _' l
——大卫拿罐子呢！
# f2 A% c% [2 `1 S2 u大卫站在哪里拿罐子的呀？
4 N* n6 X$ h1 w——椅子。
4 ~( z2 N) p& S0 u2 v会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？
9 q  U" i6 f! @( e8 l——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）
: B+ @4 z$ Z) C, o! m啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）5 C! I, ~/ t) k( _1 c0 T" d
+ f8 [  V7 w" ?; }2 V" u" ^5 J
2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。0 i* k! C/ ?) n5 V% Y# H( F
背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
# T$ L- ~3 I7 q- g. }5 z* _ 8 V: b- q3 y4 y, Y9 d
啦啦，大卫身上是什么呀？# T/ q% @6 U+ y
——。。。。
' A3 _4 M" `* |, Y  z. }2 o" k大卫是不是都是脏脏的呀？7 U5 I8 Y+ H- J% P9 V7 v% `
——对对对
4 F+ X9 ]. o9 N- f啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
0 p0 _, |0 A  S: n7 D0 \——洗手了。不脏不脏。
, Q& x- j) C0 t4 |* k) e, g$ O ) g. A( M$ h" e( z, K0 \
3.第三幅是大卫玩土豆。! [; @! `5 [% F0 |
背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
6 q* D8 B( T# l6 i) d ' N. M1 U7 B. m* _; K  \
啦啦，大卫在干什么呀？
( \8 G# a& s: }+ {9 y/ ^' k——大卫在吃饭呢。, ]# A  m& A7 E
大卫手里拿的什么呀？- Q5 f, w! b8 W/ I8 r
——豆角（其他不认识。）
3 L! t; i4 s7 F: V4 O$ \( X大卫有没有好好吃饭呀？# j  q# Y4 j4 e9 ^) ?3 S* E& A3 R
——。。。。
. u6 B7 ~+ g3 }% {5 q6 w大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
% `9 ~4 s. ]* n1 x
6 a$ ?, ?' k, {# r4.第四幅是大卫挖鼻孔7 f6 P; ~6 p% {. j4 Y) [* n
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
0 s: y" _+ A* f% j5 x所以这一页基本跳过。+ H2 i2 k9 ~6 q& [+ R, u+ ]

' z9 f# b* W( T7 C) s, F5.第五幅是大卫洗澡玩水& g8 A( a" c7 N0 i+ v  N7 g& h
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，! X9 C7 p2 f1 z
所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”; w+ @2 x4 ?7 k1 m
3 U; R' C( @% z) q& o/ G, f, _
特别推荐的是最后一个画面。
: ]; C8 g/ i" P3 d" N) _/ f1 X

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
1 X7 W* b4 ?: w# a
7 [  v6 j2 g% q啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。# N$ ~) O1 `5 d8 Q6 p' f* m7 f
" K6 b3 D0 y0 |9 ]: ]. z+ _
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！3 D! y3 W2 }( d& {, W

) u7 S! z7 p" F2 l

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
0 B  X/ |! f$ {$ \" s0 c- @) K+ n3 N( j: S

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为