麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48
, z0 n) ?4 a: i, C, {* F2 d, c妈网id:晴天日记
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说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

5 K4 C5 p, m2 X恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59 3 O( z6 ~: X) w0 M/ b' f- d
多温馨的画面呢！

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这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
( r1 P8 L6 e) Y( a' u& r7 N/ S
4 A9 t4 S, \6 d% v, v: K很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子# C* Z; U; g3 C3 ~5 B0 ~

" s1 T8 p% ^  w' p3 T. G+ d我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

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5 y9 h0 U! k8 [& F2 TID:晨晨全职妈
' N  g# v  l3 A& m( O2 z: {我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”
5 s; r4 S( `" @9 D* u4 W答：“他想要上面的东西。”2 _5 m) r1 J; L- X  `* q4 g
问：“东西很高，你说怎么办呢？”
# ?+ B  Q7 d! U9 X. i7 r答：“自己够吧。”2 \% R2 s$ y0 X; d  c& E; x& `
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”5 X( ?+ A. J0 ?" t- b+ J4 A: [
答：“请妈妈帮忙行吗？”
3 ~: ~9 ?" y) b8 [6 X4 X' y问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”/ Z" Q5 V. |3 [4 Z0 C+ Q
宝儿呵呵乐了……
4 ~5 h* e4 w7 t, m（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”
7 J' q0 q" P% }答：“换鞋，再洗手。”: y# R7 N- v& i4 ^% k0 k( `8 }
问：“那你看大卫这样对吗？”4 b3 L& @. J" V7 [' E/ y
答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

$ g2 L* x0 M& S- H( W5 `

9 k0 m( c% O- R4 B# Y  [* l" t5 BID:晨晨全职妈( b: O/ V8 k2 C! I9 ^7 i% e4 x
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”+ P) L) s# |7 i3 G& n8 ~6 u! v) }
答：“好好吃是好孩子”
. {! L  F7 a: |4 X9 {& T8 }问：“你看大卫这样可以吗？”
$ o4 D6 h; ^0 F# |. n8 S( A答：“可以呀，多好玩。”
  @) W9 H& C, g问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
1 ^  a( F! Z* k0 `3 m4 W答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
% e; T& _8 B* q: E7 U, n" E（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）
: {" Q- _' e) z+ f8 h（4）问：“你看大卫这样好看吗？”; R! T& M9 ~' \4 i, R* i
答：“有鼻屎不舒服”0 ]  U$ s% O2 E( w6 H$ l
问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”
7 @' f$ p. @5 |/ J' x答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”8 g9 a6 A& m7 q) P% _
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……7 n% f+ Y2 S6 y
(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。- J+ I$ U5 e+ D$ g5 |/ X
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”2 N# d8 O* U$ W- ?9 {2 D6 [2 E
答：“不好，生气就不理他了”8 H( T0 b2 K/ ]6 \0 C- h
我和她爸会心的笑了。
; v5 M" g! c$ x9 u0 k0 C/ m4 |7 z/ f7 C% B' V
其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。; Q- S5 M  X" {0 z/ P5 r7 u
要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
4 w  k7 k4 S8 l/ g! p( P2 u( R真希望是时间的问题，以后他俩会好的……
+ h) U% b! {4 s  H; E
  e6 q, u) @. S. [8 V/ Y

KAZZA

妈网id:kazza
$ Y3 `+ x& ~6 B! O& n: P单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
! s# I" {2 v' O" S& _2 g链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
6 |, F. e# V+ o+ L1 M

KAZZA

妈网id:kazza% I. y5 H4 ]7 V4 E1 c7 F2 O9 g
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
/ e$ p3 I1 t/ ^& ~4 I0 z链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html: l9 I/ L2 i8 j( }

kexin

妈网id：kexin@bj
3 o/ l: c' J7 k0 i4 C1 Z' v我会这样讲：我们在一起看( T& h0 ]- q/ E8 S# g. _3 ]) N
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。
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第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。& `& q+ t- c* u; ^
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第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。
1 v3 L" W" D, [, J1 y8 F2 c" N& c8 R  @" i  Y9 X1 C8 m3 @
第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
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第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对. J, u2 f7 w5 P# A( S

liebejie

大卫，不可以+ j) |" M4 F2 d& J* j# B
大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
3 L1 [# x8 }& P" z) `7 v* H/ y' B妈网id：liebejie" O5 }7 s. j* B* \+ I0 S# @
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。' L+ i5 K# [: U$ ~$ u7 ~7 J
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1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。3 c4 Y8 x, g  }4 K* n* N% {: G
背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。- D: _$ N/ e" ]8 {. O) ~7 u

& z, \6 J& `+ s! a# R: \啦啦，大卫在干什么呀？" o3 h  B( N* M/ V: I" ]; ]
——大卫拿罐子呢！* a) D8 V/ e, ]6 {8 V7 q/ a- E
大卫站在哪里拿罐子的呀？1 K0 T! P, _: E) A, b; I7 a" I4 O
——椅子。0 P: s, e3 w3 M/ f/ t* p
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？
9 z; J" f; q' `- X8 v——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）* s- Z; X( r0 S. B' m% h
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）) T' b. B0 l& Q9 Y
. ]. i2 c8 c% z' j" p% ]5 F- Q
2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。8 w7 J0 y: E' U7 S) Q
背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。5 e# V& S. u8 a5 l0 ]( q* C4 B+ h

$ G6 t" _& B4 G& Q/ L; I1 A啦啦，大卫身上是什么呀？
, }* h/ _7 G" |' w——。。。。
8 `6 |7 ~  p; h" T( V" K; g' l4 ?大卫是不是都是脏脏的呀？
6 h  w: ?( O. W0 g' X* G: K+ ^1 a——对对对
% S1 s  _& {8 h$ y啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
8 J& y. Y  N1 \. E——洗手了。不脏不脏。
& _0 A  e" _, o8 ^! ]* L5 ~5 c & F3 g' A& [+ x$ J& m3 H, u
3.第三幅是大卫玩土豆。
. \4 h3 e; U8 F9 \$ F: [/ u0 u背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。  B; g' F$ n4 O# o' V* f
# [" v/ |, E$ T3 L9 L  z0 ]
啦啦，大卫在干什么呀？
' o/ M/ v3 _$ R6 X$ D" A——大卫在吃饭呢。
1 t6 X; L. l% S# A- |# o大卫手里拿的什么呀？
" N5 i: D' Y7 R  \* @——豆角（其他不认识。）! q$ N( s$ P) {7 o' V. k+ q/ z
大卫有没有好好吃饭呀？
" R8 I' W  @( r+ }$ [& @7 N——。。。。: s, R. m( m; C; z+ p2 f
大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
* k+ I; C7 T* N7 ?8 V
; Y& h4 }* `/ W+ I5 g, [5 K8 r' B4.第四幅是大卫挖鼻孔' G  S/ V0 }6 @7 b  [  I  ]# c
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
$ q7 p) b0 r, q* U. Z7 W所以这一页基本跳过。
0 H8 g- p" V1 \4 i- \# P; P 7 Y+ r9 Z; W0 X; v$ w
5.第五幅是大卫洗澡玩水; c, P9 X" @+ w* d6 D& V# m
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
8 L' a3 ?1 O" ]  H! d所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
5 o$ a* U( W! d2 y( Z8 n6 e
7 h2 A# V9 P1 H( q* S特别推荐的是最后一个画面。
8 D2 s' i! O- e( f4 ]* z: t

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 " F) a; Q# e. n2 X5 J
5 B* a- p/ `; l. _) g; E
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
: B" m( o6 A( p& ]  s
9 u  d% Q( R) C! r8 G$ w/ y) ^我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！
: @& X+ ^9 B3 X4 s* c7 T: e) Q+ G

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样; W( O/ v- j6 D  r  d

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为