麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48
& x( `) u7 W$ _* g妈网id:晴天日记" O! ?. m" G$ k6 k
" R+ f4 \7 C+ z( w: Z' K
说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

, K5 c# z; w7 ?, }$ B" W恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59 $ _1 I# o. p) C' \, h% H
多温馨的画面呢！

" b) U; a; O; ]4 }  @& a: b2 q: O
& j* C  I+ S7 g这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子; }. D  Y% n- u% G6 i
) Y- c' M8 H, R, @) e& T8 x5 a
很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子5 p" y, X- ~9 x, T

' i+ E  ]* d! V$ j( z我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

: N$ A# {) C3 |9 F( k& u

* R: E+ w$ w8 v8 N, [ID:晨晨全职妈
2 z! j  E. q$ |3 B我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”# E/ L( H" B) |# T
答：“他想要上面的东西。”
! m, @% g% Y9 c' B+ r3 T  U问：“东西很高，你说怎么办呢？”
1 C5 n) U. x0 e5 n答：“自己够吧。”" ^! C( E/ ~4 g" I  `% }6 x" k
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”8 U, _. a/ g4 g( y) ^! ^
答：“请妈妈帮忙行吗？”
0 X+ T6 C) g8 C问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
9 H9 f4 F1 ], }7 B宝儿呵呵乐了……- k. N' y- i, W( n4 h9 |: n% s
（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”0 |8 o  Y( M: p+ h
答：“换鞋，再洗手。”; K. m7 H7 R, q2 ^: b. t
问：“那你看大卫这样对吗？”" u( a- I$ F5 \4 A2 D5 F4 y7 g, i
答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

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; x" O5 ~4 G3 J: f3 `3 P0 yID:晨晨全职妈) ]; k6 p8 e$ N  R. Y! N6 W: |
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”: l# ]$ f/ `+ P
答：“好好吃是好孩子”$ C; J2 G: V# l9 d+ }7 ~
问：“你看大卫这样可以吗？”' D3 _! u" z% [% q0 m% c6 c
答：“可以呀，多好玩。”
3 n; y( H' c5 x. X$ ?! l. V问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
9 U$ D7 m8 |9 j答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”$ K5 H. P: S$ ?8 Q+ W+ b( p; ?
（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）1 m# R" h4 {9 {2 `
（4）问：“你看大卫这样好看吗？”$ `8 v9 j6 g9 S
答：“有鼻屎不舒服”
" |0 N# a: H& G/ `问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”7 V! J0 M- B" }% x8 y9 w: c
答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”" M/ A* }- W$ s+ e, u; R3 X5 \+ l& f
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……
0 @: }0 q4 l$ O2 v% l(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。$ O0 n9 E* K% V& |/ o+ k
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”( N# g- e4 d+ O  e* a
答：“不好，生气就不理他了”0 v( a/ f/ n, d+ h9 N, R
我和她爸会心的笑了。
1 r% E2 `+ u3 E/ _& j
$ B, D! S9 s. G+ \8 _% u( m其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
$ b' w  p& e: h+ h1 s0 }: e要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
! Y& O2 m2 r/ w真希望是时间的问题，以后他俩会好的……  q' [2 v. p8 K

. Z* w& ]( {; Q. E

KAZZA

妈网id:kazza" o* W2 B0 l; Y5 r
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
7 p1 }% I0 C# ^' t$ Y+ ~链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html+ T2 z/ J3 K& }

KAZZA

妈网id:kazza2 }* G7 z  R5 b) g
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 0 j1 }% Z/ r; b( D7 n4 ~) R
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
$ f& R5 L7 I1 w- M( ~; Z! ]  N* @5 I

kexin

妈网id：kexin@bj' n" V! z# R9 D) {6 _9 x: o
我会这样讲：我们在一起看6 T1 u) A) O' }# T! Z+ Q6 y
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。0 g8 f6 L- F! T/ S6 b; z

& @" `- s$ Z1 l& j( w第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
# F4 P" H' q8 N& l0 M7 E" h
5 W  J5 I2 h% [8 x第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。5 ?0 _' f6 A3 l: f1 T" Q$ b# @

, B2 g! \% V& v# G2 ~第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
  p4 A" H; Q* e8 a1 [' t2 t, Q2 c  N; a) E  [& Q$ x. V  N) g
第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对4 d% F+ t% L# [8 {7 G8 q# U& C

liebejie

大卫，不可以
' p. O/ [9 t& o, w: V大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。# D; ^4 A% b- M; S3 M, V9 e
妈网id：liebejie
9 j% c, L& b8 o3 L我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
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1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。; Z8 Y3 t/ a  K
背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。
' g& y* T, v+ D& N7 n! f% @
7 {# B6 W  H* k, S( v/ h  C啦啦，大卫在干什么呀？
. {, m& W# R) d; U# [——大卫拿罐子呢！
$ j% Q" r1 ]) N$ f2 g大卫站在哪里拿罐子的呀？1 O& D0 L  e) `& z& @
——椅子。' G; J. E+ q. V2 d" @# e1 h
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？$ q( @$ E* D$ Z
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）
7 D4 V1 ]" u1 u6 ~+ q啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
( G( m! e- K8 @) F
4 Q, ]! `* Y+ b) s2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
; a( d9 W$ Y% }! x' L; J0 p; J背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
2 r9 z0 _9 y. |$ M: s 0 n& d8 j$ z- w+ J
啦啦，大卫身上是什么呀？
1 _3 Y) ?! K5 M! e: I5 `——。。。。
* Q) T2 ?+ ^3 [) P. u大卫是不是都是脏脏的呀？7 ]/ |% g" @6 S: F& T0 l
——对对对1 ~  K3 L1 ?+ N4 p
啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？) @$ a/ X4 Y) s& G  I6 e* J4 G% b& Q$ a
——洗手了。不脏不脏。' W% \$ Z% n9 T2 I( E& T
3 e8 z9 L9 ^0 f7 c7 `- _" |
3.第三幅是大卫玩土豆。- Q% @1 E5 U5 w; l# ^9 y: \$ d
背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
  j3 t0 \/ d9 {/ n  Q' c ; s! i/ n) X1 S- ?. y, e1 p
啦啦，大卫在干什么呀？
% m. A/ C* R  E& E* t5 K——大卫在吃饭呢。
% }+ Y" M9 @; i% I. M. s  o# x: s大卫手里拿的什么呀？8 e; B9 {3 r3 y9 E5 g
——豆角（其他不认识。）
0 I  E; I: e; u8 w0 U% L大卫有没有好好吃饭呀？* u( K! h; |/ ?/ C( i/ S3 N
——。。。。
3 K; }" p0 @) n' G9 t7 Q大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。. I( D* Q6 H9 r7 E/ s/ E9 g: n+ G) \* ?
! H, {5 @8 @5 K0 B' O! ?
4.第四幅是大卫挖鼻孔  l+ S2 u9 f- _+ ~, u& p
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。! M$ [$ H, q# d
所以这一页基本跳过。; \1 p; p" w: d4 a# X

* V+ ^1 C; V6 D' x5.第五幅是大卫洗澡玩水9 ^7 d- R0 L+ @
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
+ \& \' ], m! @0 J& _3 V# X* ?所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
* y2 q% N, j; W. N2 g  _
4 ?: A, A. Z9 K$ g! `. W4 K0 z特别推荐的是最后一个画面。
5 F7 K; g( D" Q

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
" a* L4 x# M2 d) ^5 f1 j / l% [8 \: Z* \7 o
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。/ L# O" ]/ ~& K( `. o. i  Z, V) O
, v' E3 f; y; [/ X! ^+ i. w: o
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！/ J3 j% e( O7 v, N- D: l8 v
  U$ l; `/ a1 n3 I

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样& o1 m5 K$ p6 P

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为