麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 ) ~- c; g2 {$ ~! \
妈网id:晴天日记( K% L1 U9 F# M( i* ]% K1 x4 X8 Z0 T  g
: N5 }4 ]$ h, ~( B: Z2 ?) |
说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

5 Y4 R7 \1 ?; U3 q  ?9 ]恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59
7 K6 D4 K! D4 q5 w多温馨的画面呢！

. X0 H2 @+ B% z6 Z! A: R
. N, }, x5 A+ C$ F, X9 s5 e这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
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2 J) U4 S  U3 v9 L$ G1 G很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子+ g4 b: m3 b, d( p, W6 U  k6 z1 G
7 w  D. d- D1 g  r8 U# P
我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

, p9 l# j) _. E+ Y, `
' R# r/ _# c& v3 Q
ID:晨晨全职妈
; p# X: F  v; `我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”
! j" ~# d3 k+ v  m2 |$ a答：“他想要上面的东西。”9 o8 X* p) i' i4 f2 [' P6 }
问：“东西很高，你说怎么办呢？”
5 W* a$ R% \' X5 d+ U$ |: I1 U答：“自己够吧。”
  w+ a2 {) w; V3 H- R问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”+ q7 Y& ^, B- L+ M$ n% X0 R  J/ |
答：“请妈妈帮忙行吗？”
# X) ~. x7 l. Z- @问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
7 V# X* G& q# H2 U宝儿呵呵乐了……# h, J& ~& B- v$ W6 d4 j
（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”# i7 A5 b/ ^$ _4 ]
答：“换鞋，再洗手。”, n6 s2 ]) Z* D$ ]: c" W
问：“那你看大卫这样对吗？”
# l. C; C9 O& O2 ^4 L/ ?, V0 t( E9 j答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

' m/ I* x8 @4 m7 A  A
8 }1 U7 P2 D( M! v. ]4 P5 i, eID:晨晨全职妈* A2 _# o; U: B& t: N9 E, F" S6 C
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
: R" T3 n+ M6 w6 U* t) x答：“好好吃是好孩子”
0 v+ g1 m$ \3 z, r5 n/ D问：“你看大卫这样可以吗？”1 g. Q) X  Q6 j
答：“可以呀，多好玩。”- s* C& O2 l1 w7 Y& i. A+ F  T
问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
9 }2 J. @. ^, D2 K1 N  N答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”8 B2 \, D7 |* {
（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）
$ j8 f! ]1 \, p, j+ p（4）问：“你看大卫这样好看吗？”
/ Y3 M& K4 Y. r8 C+ m' `答：“有鼻屎不舒服”0 z3 r- l( a) f2 W
问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”
' x  P+ B9 Q8 N5 M7 ?答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”* m; N1 T" c. K% [6 {
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……
# a% z4 Y$ B+ c* p(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。
/ w2 D) M6 {9 |% U8 L问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”5 j( y+ e8 D! W% X& P" h1 E
答：“不好，生气就不理他了”- F& J! E- q  ]8 s6 [# N
我和她爸会心的笑了。
1 [0 T& q! x' O. i1 s& j
2 R; ]& {. r* [+ ?8 R' f" O其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
7 `0 a& T) J. T要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。. ?. }& w; G" P, q! `( ]$ p
真希望是时间的问题，以后他俩会好的……
; N2 B5 c+ c- x* r0 a' n3 \
9 o$ r5 m" b/ u) p7 U/ S( ^5 B0 |

KAZZA

妈网id:kazza
# x; A: \  }1 F2 g9 D单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 $ C- t% A, E' G6 W; {3 Q
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html! X+ v; q0 n2 g) @) w9 |/ b  x6 v% D

KAZZA

妈网id:kazza
( Y& {" U# a0 \$ h# V0 i+ ?& D单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 + E2 }1 K' T8 q3 J; h" n/ v1 s
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
; r; \7 }+ A0 E

kexin

妈网id：kexin@bj* B) ~! S" ]3 Q7 v, B% L
我会这样讲：我们在一起看
8 W8 x4 R/ ~  ]$ W第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。
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第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
5 a- B/ [0 ~* h. I( c% b. R0 O2 e+ J  t- I4 q
第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。( {7 F* E# {* R' N9 C
0 \- P0 o* l+ J8 h) a6 _
第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
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* J4 g/ `* j, n$ I3 p3 j% w7 x第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对
/ }" Q# x6 \4 O  Z

liebejie

大卫，不可以9 N( q2 v  K* T! W/ H. C
大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
! m# k9 k  x# U4 S/ R妈网id：liebejie7 V& [8 M8 X1 f7 y- z# Y
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
& f4 P1 l* A9 M& x0 r+ f
/ ^) }; f& \" Y& d. y: W. ]: m2 d* @1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
) w9 T. Y$ @( `6 X% ?6 |背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。  y) U- ?! I$ b2 p% ?( C5 Q- L

! b. A5 {  R0 \( C: a啦啦，大卫在干什么呀？0 `1 s$ ^8 f7 x+ [  P8 B9 w9 Q
——大卫拿罐子呢！; G2 r+ X+ H- z: p
大卫站在哪里拿罐子的呀？/ _/ t3 x+ W* x9 V9 I
——椅子。
, f, D# C0 g! U, A( d$ M3 C会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？
% ]( K9 H/ c- q3 i- A——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）0 G8 H# w& d) D+ Q* c
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
# ]9 d3 F- X2 v9 Y
0 w& ]6 A. \( V& R9 c2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
: m8 W# ]2 Q5 O0 A- g: C2 Y背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
2 C/ T4 `9 r3 e. G6 ]+ P ! U7 Z! j5 k3 i1 ]& P+ n
啦啦，大卫身上是什么呀？
1 |1 N6 V' J, V; Y) V——。。。。. n7 g' m8 ?4 k4 b7 l
大卫是不是都是脏脏的呀？* \: B* t1 ~; W6 o- J1 j4 H* N
——对对对
" t7 P& u9 [% b( Q; ?5 B啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？! b' q' e+ O# |4 n# X* W' G' ]$ `' B8 n+ w
——洗手了。不脏不脏。
5 S; m. S, e: k/ S* w$ C 1 R. \- Q- a2 p! l7 ?5 N
3.第三幅是大卫玩土豆。
( |2 u/ L" F" r6 y$ I背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
: ~$ Z% j: D. p7 E% o
2 o* A  L) [* t啦啦，大卫在干什么呀？0 c4 D  Y$ `7 l
——大卫在吃饭呢。# w; A( q/ [8 `8 Q. Y) N1 G$ ^
大卫手里拿的什么呀？
; _) G# T- t. E& C) ?; ~( q9 \——豆角（其他不认识。）; ?2 S% N- I) r, |
大卫有没有好好吃饭呀？
3 O) B* K6 ~, c' @——。。。。
* s" e5 v2 E* V1 w  j. e大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。& `  `' @$ J, C7 i7 |
5 G& z0 H! u3 s$ p3 E+ {; m; h% |
4.第四幅是大卫挖鼻孔- e- U, b* z/ f1 I8 M3 \1 n* T) d
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
- I- a* k. i# C所以这一页基本跳过。
. W5 b+ Y0 k1 Q7 S
* B( J' y: l( o, E4 J% o; T5.第五幅是大卫洗澡玩水
) E8 t  A+ ^/ S( ^) B1 H5 Y& r背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，, O, \" g' s1 e+ p& l6 Q
所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
. N. M6 I3 c) `- n
; A% w8 R' K% t( Y2 L7 o; r0 y8 s特别推荐的是最后一个画面。
2 W5 z+ K6 p9 I/ u! W7 p' }! h

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 0 i( |! t+ R& B7 Q2 n
1 C# |( M  U# v# V+ ?  R, L: s
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。5 ~6 S% E" b5 O  D8 F
9 x/ |* Y- b% q8 p
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！
9 x( r- J% n* |+ ^
2 G6 n; z+ V( y8 u! m9 W8 `4 A

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样' c  j+ a( [6 U$ p

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为