麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 1 q6 l7 q, s8 p& a9 u! a
妈网id:晴天日记! j- r) f1 O) `7 F: T# P
% w3 }; N0 l4 M
说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

( e& _1 r% S( g) l
恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59
( P) e; r0 W! {0 c* `多温馨的画面呢！

& P* k- O+ M, p8 y$ U. W

* e% q4 v6 z$ {- u这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

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* {: a' _7 c: n3 F6 c$ C: u, S% j+ N1 x
很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

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" J, V! b0 R' i( A% E
- U! A! Q" b" U  Z! Y+ [我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

/ K( G3 H/ s$ B! t$ o9 a$ M: A
! h( z* o- B  ~$ F' ?6 C7 Y
ID:晨晨全职妈: {. i7 x+ f) R7 E, T+ U* _$ Y+ R, {
我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”9 n3 y  U* `$ M2 x# i5 b
答：“他想要上面的东西。”; o$ E1 @5 U' J2 C% Q3 V4 C
问：“东西很高，你说怎么办呢？”# S' z6 p: W% `& Q
答：“自己够吧。”
' f2 n+ f$ P' O3 V. O& r* G问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”
( R' i: M& ]! y$ _2 N+ ^. h, k答：“请妈妈帮忙行吗？”' ^, T' a7 N) L, ]& @
问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
! h6 ]1 B, Y: q1 E, h: y宝儿呵呵乐了……$ n$ {$ f6 y. e1 @8 A# u
（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”
1 J) B) B# `/ e& Y7 r答：“换鞋，再洗手。”
2 A( T* y' H3 q$ \问：“那你看大卫这样对吗？”
! e6 y8 H5 H1 s: c' |0 d$ u答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

1 A  I! ]8 Q" g# |9 R. I1 I$ C6 b4 U. j0 B4 ^
ID:晨晨全职妈# }* D5 P( B2 Z% h4 L$ U
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
$ B4 k3 q! `' ~( u# R$ v答：“好好吃是好孩子”
. z( ^- |# V- U2 B5 |, e+ g5 m问：“你看大卫这样可以吗？”
) c! \: k; E0 ?/ ]答：“可以呀，多好玩。”
% o9 }4 ]" i/ q+ e问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”/ O4 ]+ w% F7 q5 T' i" y
答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
; s2 O5 k, j) y( B（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）& }1 `+ u2 f: @# B
（4）问：“你看大卫这样好看吗？”
* z% U- B# ]3 D6 E. }" {! F答：“有鼻屎不舒服”
  n9 j) i2 N  C问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”
3 }7 Y  t# g+ h6 v3 a9 N" [答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”, M5 B! _% Y8 }6 f9 R4 W' Z
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……9 S1 d' s* V$ z; M5 h8 v
(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。7 p# U0 F2 S) l1 y2 @
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”
6 ^3 {$ Q4 X; L答：“不好，生气就不理他了”
$ U8 [6 v) @3 g2 y* N$ b9 S我和她爸会心的笑了。7 s4 n( C4 v& c
' a" A' U# w4 j: B2 }+ `
其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
' S) h3 D9 `8 R3 v要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。& h. |2 B8 l  O7 C1 g8 J" }
真希望是时间的问题，以后他俩会好的……1 u/ A8 A! h! n3 b

! H% |  J" y% p; {3 E

KAZZA

妈网id:kazza7 d$ ~- M, B/ z3 Y+ v) [
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 8 [3 L8 i% x! l- N$ V5 Y
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
9 X% _+ b! f' f* J3 N) I* P

KAZZA

妈网id:kazza9 x' X. T. p# m: _9 R3 F" |" {( v6 T
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
8 Y: l5 n! @  Y7 ?- s: b5 E/ f链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html/ t5 t: u0 o: f* a* r+ H

kexin

妈网id：kexin@bj
  A! X$ J9 @6 D6 a我会这样讲：我们在一起看
3 F) V6 I5 u  ^第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。) f4 z" z" L( w& A4 `" e

+ v/ {4 ]+ M* _5 t. \7 ~0 K0 B' i第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
2 K9 ]  y" C5 H/ p
. g: u5 B+ R7 H& P. b第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。4 Q4 g( h, H- }
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第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
6 _# u# E% S8 ^) ?9 p6 X! n) E# X6 J+ X9 |* C0 }
第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对
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liebejie

大卫，不可以
2 t& _- d' G5 k6 X+ K大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。% ]$ D2 ~& X. z1 ~: ]  w
妈网id：liebejie
, I- [8 l0 }. v% F. X2 ^, i我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。9 B: P1 g; N4 J( j$ s* \
& O  \' X& `2 r
1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
. e6 Q  g  g/ B8 R背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。
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/ V4 t4 Z9 M& [9 `啦啦，大卫在干什么呀？
! l( `8 N/ t, n  D/ v——大卫拿罐子呢！. B# y* P8 F9 e, r
大卫站在哪里拿罐子的呀？' y: B. K! H& n% T: p  a
——椅子。
* u! H  n3 D+ G2 ]0 g会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？/ S$ z8 G! o/ I/ }* h! O: }
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）% n7 h, }  [8 k. y5 ^7 ~' `+ c. _4 Y
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
2 U6 b- r# }  I: D' R
, B% D: s) g. J7 H- K1 `0 a# x3 N2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。1 M9 D; p2 S  r! r: ]$ D! P+ Q
背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。' P$ f# s: x3 _& w8 c
; L2 g1 y# k1 g5 x" d# r) ]
啦啦，大卫身上是什么呀？
7 }5 `( b' X+ k8 E5 \/ w  }' c——。。。。
6 X0 E8 D* N0 O4 O; r* n+ F大卫是不是都是脏脏的呀？, s. {+ A% E$ i* l/ @4 M1 I. h6 {+ s
——对对对
0 i, a2 Z2 Z& C, D- ?, I啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
" h% Z1 @  d# p3 X6 ?——洗手了。不脏不脏。
! `, a: k. ?* w) c6 |7 p
7 @2 x; O0 {' l  m$ ~3.第三幅是大卫玩土豆。
" u. @' X% B7 `$ S/ T背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。; L5 }) _1 y( Z
. G9 {( ~4 h/ F6 @
啦啦，大卫在干什么呀？+ c) j; `; r1 E5 \# W/ f6 O) c
——大卫在吃饭呢。
9 M/ }4 n  W/ z3 {/ z) w大卫手里拿的什么呀？7 g6 o  z& Q+ c+ ?, u  J- V
——豆角（其他不认识。）5 F; a1 m  E5 ~0 @( e: X0 C
大卫有没有好好吃饭呀？1 s* L$ u# Q, H. B
——。。。。
+ S) J0 h( \4 [( `8 j8 s2 [大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。; p9 e8 l! ?- _! a, a( L( }1 D2 G, m* q

/ t& t- z8 u0 v/ B0 E4.第四幅是大卫挖鼻孔
' M0 Z2 i/ j8 X  W! t4 }背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
2 X" k( i) u+ k0 O' Y! X7 H所以这一页基本跳过。) t% `. g1 A. q& B. N* R8 V" {* M
5 w* Q. i, r% G' r! U/ Q! F& j
5.第五幅是大卫洗澡玩水
- s1 p# W3 b) F) F背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，! g  D; s* [2 s+ G
所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
6 l: U2 W9 W8 k1 W  v8 l6 ^ % b/ f# Y' ~) d, J# d. u7 |
特别推荐的是最后一个画面。2 v7 I, |  ^+ a" d

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 6 R% a" C0 f3 E5 U3 U
2 R+ X% T* ~# f9 K' |' S- [
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
* ~3 u) G  m0 L1 X
* ~* y' g. M5 l0 @" D我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！/ m' _* o+ V4 C2 L; B! C+ {# C

* B: h, J; q6 w- y% J

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
4 n1 K6 C4 N8 |; \/ ~: m

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为