麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 9 F  a3 V2 q; S
妈网id:晴天日记5 r5 C+ g' r) l: q7 r) y  w: Q1 e

& N. T( n2 y1 i' z, k- d% I; a说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

3 w; C9 z" F5 V$ g* P, _1 l$ a- I
恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59 * s( z6 j+ T8 |
多温馨的画面呢！

5 O2 i( ?4 W6 V* _+ z9 X( p1 v( Y' ^# p5 S5 {2 T/ N
这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
" N: M) l1 Y2 d. W
9 n' J; d  L2 h* W# ^很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子
+ S3 F0 m1 `; q2 y+ v! q9 [8 Q7 L+ k9 F
我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

5 _& ~0 h) o5 Y$ L
# L. q  z5 T+ C+ ?5 LID:晨晨全职妈* i. b5 Y! m5 I
我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”9 }! Z! y8 Y" @2 B( P+ a# A( O  v
答：“他想要上面的东西。”$ d. _+ j- z) H
问：“东西很高，你说怎么办呢？”" k. R4 W5 n1 i9 f2 L3 W
答：“自己够吧。”8 K/ a% u5 _% z$ m% T) i- E
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”
7 d+ Z# z6 p& U7 l1 d. Z答：“请妈妈帮忙行吗？”
0 H2 c. c  _7 P! d' j问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
% b6 D( F1 h8 [- j0 L宝儿呵呵乐了……
. M7 @3 R4 d' K0 u（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”- s- [! a. c4 _) P5 E! b: Y
答：“换鞋，再洗手。”. ^( ^# U4 r6 ~) R) Y$ u* t1 T
问：“那你看大卫这样对吗？”
( S. I: {$ y" o3 D2 Y; g答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

( O% N4 o: y$ ^" |5 j8 m: {

' ?- w8 b0 }- M( V5 C0 O1 h1 B. mID:晨晨全职妈6 M1 F$ X! g/ b/ Y- ]/ L5 d
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”9 g# Z, t8 A7 M% i1 {3 ~/ a
答：“好好吃是好孩子”7 R( K  u. Y5 o! H0 T& A: d
问：“你看大卫这样可以吗？”
0 N" X( E: v% K& b- X, s5 T0 X9 \答：“可以呀，多好玩。”
# e9 ?! Q3 P5 L3 i" n问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
3 Q" l/ d! h! P$ _答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
/ K7 V+ P( k/ X% U5 f1 }' L3 e（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）% m- K) F# |/ \/ I9 b( D$ M
（4）问：“你看大卫这样好看吗？”
5 g' R$ H; m. f, l0 v答：“有鼻屎不舒服”
9 M, B9 x  l+ ]" `' H1 }问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”5 z/ L) `1 ]+ m
答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”
5 b4 o: }: O4 q/ O* R! c( J- T. I, U我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……
9 w1 Q& R$ h8 [8 D( }) y( G; x* H(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。+ Y3 v5 `/ f5 W+ _& E2 F% k
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”. y$ X' N; F, w/ C; `& B5 J: L
答：“不好，生气就不理他了”
+ e& w( u1 T3 Y. ]& ?1 v0 }3 |我和她爸会心的笑了。# d; O* P6 {& U
' C( D- n- u% X
其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
) [1 P; h1 m) d/ [& f: ^要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。+ M9 h2 \/ f/ W; D* Q
真希望是时间的问题，以后他俩会好的……% v- Z  K; x: N4 X$ G
+ O0 P* S: u' r' g

KAZZA

妈网id:kazza3 s; ?" x6 k! I0 ^: q, T
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 ( m! y. m! G4 V/ E6 y9 Z
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html2 f$ A9 m' ^) M" B

KAZZA

妈网id:kazza0 X( N( R) {' y8 [- H
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 0 B: `# e. [7 f
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
0 b" Z# _3 B( v2 p2 j0 ^+ J

kexin

妈网id：kexin@bj. Q& l, Y: N3 F  S& e. \
我会这样讲：我们在一起看$ Z: k6 R# v, o  ?1 E. ~+ ~: e0 J
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。9 q8 Q! m, Y- t7 b

0 n% a7 W+ C7 V- K8 k3 W4 F" Z+ B$ J: ]% G第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
; y) K3 x! T+ W, @- X, L
2 M/ ?# ]$ |7 _. c, z第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。) o6 }4 T% |# ^5 q

4 u# ]7 Y0 P/ g# W& u6 C! G第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
7 B& q1 I) a3 E& G9 B9 |
8 G, C% C" S6 T+ u6 h" {# v2 z第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对1 R1 ]% L  R; i/ X1 ?2 O

liebejie

大卫，不可以
' m$ j  |0 a/ k0 o+ ]; f大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
/ o4 H- i% y2 J$ j  T: a妈网id：liebejie
. @9 [8 D0 i- }7 \9 j& k* b我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
. e3 Z/ K; V$ s0 r0 [
2 F& A; Z4 N4 S! {( a2 \0 W1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。. |2 H" K" O0 k$ o5 x
背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。: w  n1 }& }1 }, b

9 s! X' `  {4 c% U5 ?3 ]8 c6 {啦啦，大卫在干什么呀？
, Z" e8 j% m8 C8 G8 r——大卫拿罐子呢！: E3 L( G$ @* Z( {
大卫站在哪里拿罐子的呀？
* _& U" @( A2 N/ Q# {- M——椅子。. W+ m$ Q+ r; \* ]7 l5 i: u- e
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？9 b9 l# M- y7 Q7 Z( Y
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）
, D& T( |0 t% j! a' n( c0 b: S0 N啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
3 x. [; T. W. p- z2 d. z% S
0 P" W4 f$ k" A" `7 E7 b2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
; e4 `7 Y3 p; X+ ?0 S; T背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
3 i$ C- I% _! B. t* H
& q# \5 z4 E5 U6 b啦啦，大卫身上是什么呀？
4 z4 l- G# {. Y( e1 }( l: c——。。。。- p; R6 o( ^$ q1 ~! [5 f* j
大卫是不是都是脏脏的呀？
7 W, z+ B$ Q$ w, V8 P& P——对对对
% R- j, p( d- Y) `2 x* d啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
9 s/ x  X: q+ z4 @5 \1 t, X——洗手了。不脏不脏。
" `$ D1 i& c! P! x8 b # b8 i3 W9 Z0 f/ g6 G' t
3.第三幅是大卫玩土豆。
& y$ i6 w7 g' q: M2 g6 w背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
4 a* {* P: w: Z3 A  ?
' t' E4 F) a$ B+ [5 k啦啦，大卫在干什么呀？9 w! z8 z) R8 R/ R
——大卫在吃饭呢。2 N  i6 |+ k7 U9 t1 F1 @
大卫手里拿的什么呀？" z! o0 O3 @8 G4 _
——豆角（其他不认识。）
. I) y: F  Z- W) x! A1 @/ ~大卫有没有好好吃饭呀？0 L4 h: E) G' s# T
——。。。。
' r, [) |( H! V8 }大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
, F* L% v+ K0 g) `4 i; B , l$ n9 _8 l4 n& }- u3 x$ I) X
4.第四幅是大卫挖鼻孔, L  b" d+ j5 m2 a7 n( A$ ?1 Q
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
4 a' T& o, B7 m3 V+ c' q! c所以这一页基本跳过。. T. }, D4 J5 O% @

; o& Y6 ?  M. x4 v" n6 Q( o* e) ?. ~8 ~5.第五幅是大卫洗澡玩水+ c# Q6 [$ T$ {7 d
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
3 [9 T5 p, G" h+ ~所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
7 T* p( m# N# O, \4 ?
9 J- `$ W: C5 a3 o% m% y特别推荐的是最后一个画面。% V: U; Y( U3 x: T' H. d5 U

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 0 B) L1 w: t- z9 _
& l4 I6 {; B1 q/ e, u3 f5 Q% f
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
/ p6 g6 H# c- l0 X" h% G4 g
4 t, u9 \; `8 r' f: g, W2 w" Q( a4 K我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！* p9 X; n1 x+ d% d! K5 ?- l+ H  Z, z$ c

% k! V3 e, u3 y

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
6 l. T6 K6 D" Y; g, l1 K

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为